ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МИЧУРИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДЕНА
решением учебно-методического совета
университета 
(протокол от 23 мая 2024 г. № 09)
	УТВЕРЖДАЮ
Председатель учебно-методического 
совета университета
С.В. Соловьев
«23» мая 2024 г.	

		

КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
по направлению подготовки 

09.04.02 Информационные системы и технологии
Направленность (профиль) Информационные системы и технологии в АПК

 

Мичуринск – 2024
Содержание

Общие положения 	3
	
1. Спецификация комплекта оценочных материалов
	4	
2.Тестовые задания, позволяющие осуществлять оценку всех компетенций, установленных образовательной программой
	31	
3. Ключи к оцениванию тестовых заданий	33
	
Приложение 1                                                                                                 59

Общие положения

Комплект оценочных материалов по основной профессиональной образовательной программе по направлению подготовки 09.04.02 Информационные системы и технологии включает в себя: 
1. Спецификацию комплекта оценочных материалов.
2.Тестовые задания, позволяющие осуществлять оценку всех компетенций, установленных образовательной программой. 
3.Ключи к оцениванию тестовых заданий.
В данном разделе определено, для какой образовательной программы сформирован данный комплект оценочных материалов, указав при этом следующую информацию: 
- шифр и наименование укрупненной группы направлений и специальностей (УГСН); 
- наименование направления подготовки; 
- наименования профиля основной профессиональной образовательной программы. 
В разделе представлен перечень нормативных и правовых актов и иных оснований, используемых при отборе содержания тестовых заданий, таких как ФГОС ВО, наименование профессиональных стандартов, квалификационные требования и др. Общее количество тестовых заданий.

 

1.Спецификация комплекта оценочных материалов

Комплект оценочных материалов представляет собой документ, который включает необходимую информацию о назначении данных оценочных материалов, обосновании отбора содержания и характеристику заданий, а также сценариев их выполнения и оценивания. 
Комплект оценочных материалов (КОМ) — это совокупность методических и контрольных материалов, предназначенных для оценки планируемых результатов освоения образовательной программы.
Спецификация включает в себя следующие элементы: 
1. Назначение комплекта оценочных материалов. 
2. Нормативное основание отбора содержания. 
3. Общее количество тестовых заданий (таблица 1). 
4. Распределение тестовых заданий по компетенциям и дисциплинам (таблица 2).
 5. Типы, уровень сложности и время выполнения тестовых заданий (таблицы 3, 4 и 5). 
6. Сценарии выполнения тестовых заданий (таблица 6). 
Структура и содержание комплекта оценочных материалов составлены в привязке к соответствующему индикатору сформированности компетенции, на оценку которого направлено задание.
Нормативное основание отбора содержания
1.	Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2.	Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 09.04.02 Информационные системы и технологии, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.09.2017 № 917.
3.	Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 245 от 06.04.2021.
4.	Приказ Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения РФ от 5 августа 2020 г. № 885/390 «О практической подготовке обучающихся».
5.	Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации «Об утверждении профессионального стандарта «Руководитель проектов в области информационных технологий» от 27.04.2023 № 369н;
6. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации «Об утверждении профессионального стандарта «Системный администратор информационно-коммуникационных систем» от 29.09.2020 № 680н7.
7. Оценочные материалы как компонент образовательной программы высшего образования. Методические рекомендации / Н.В. Алтыникова. — Москва: Ай Пи Ар Медиа, 2024. – 56 с. – (PROкачество образования: Университет).

Таблица 1 - Количество заданий в комплекте оценочных материалов
Код компетенции	Наименование компетенции	Количество заданий	
УК-1	Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий	28	
УК-2	Способен управлять проектом на всех этапах его  жизненного цикла	33	
УК-3	Способен организовывать и руководить    работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели	30	
УК-4	Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном (ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия	23	
УК-5	Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия	20	
УК-6	Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки	30	
ОПК-1	Способен самостоятельно приобретать, развивать и применять математические, естественно-научные, социально-экономические и профессиональные знания для решения нестандартных задач, в том числе в новой или незнакомой среде и    в междисциплинарном контексте	28	
ОПК-2	Способен разрабатывать оригинальные алгоритмы и программные средства, в том числе с использованием современных интеллектуальных технологий, для решения профессиональных задач	29	
ОПК-3	Способен анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациями	40	
ОПК-4	Способен применять на практике новые научные принципы и методы исследований	22	
ОПК-5	Способен разрабатывать и модернизировать программное и аппаратное обеспечение информационных и автоматизированных систем	22	
ОПК-6	Способен использовать методы и средства системной инженерии в области получения, передачи, хранения, переработки и представления информации посредством информационных технологий	22	
ОПК-7	Способен разрабатывать и применять математические модели процессов и объектов при решении задач анализа и синтеза распределенных информационных систем и систем поддержки принятия решений	28	
ОПК-8	Способен осуществлять эффективное управление разработкой программных средств и проектов	22	
ПК-1	Способен управлять проектами в области информационных технологий малого и среднего уровня сложности в условиях неопределенностей, порождаемых запросами на изменения, с применением формальных инструментов управления рисками и проблемами проекта	33	
ПК-2	Способен разрабатывать проекты модернизации информационно-коммуникационной системы	29	
ВСЕГО		499	
Распределение тестовых заданий по компетенциям и дисциплинам отражено в таблице 2.
Таблица 2 - Распределение заданий по компетенциям и дисциплинам
Код компетенции	Наименование компетенции	Наименование индикаторов сформированности компетенций	Наименование 
дисциплины/модуля/практики	Курс	Номер задания	
УК-1	Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий	ИД-1УК-1 – 
Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. 

ИД-2УК-1 – 
Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности.

ИД-3УК-1 – 
Имеет практический опыт работы с информационными источниками, опыт научного поиска, создания научных текстов.	Логика и методология науки	1	1, 7, 8, 14, 15, 16, 20, 25, 28	
			Современные сетевые технологии в системах хранения данных	1	2, 3, 9, 10, 12, 13, 21	
			Планирование и организация экспериментов	1	11, 17, 23,24	
			3D-технологии и визуализация в АПК	2	18	
			Кодирование и защита информации	2	26	
			Системы искусственного интеллекта	2	4	
			Геоинформационные системы в АПК	2	19	
			Современные информационные технологии и технические средства точного земледелия	2	5	
			Учебная ознакомительная практика	1	6	
			Производственная практика научно-исследовательская работа	3	22	
			Государственная итоговая аттестация	3	27	
УК-2	Способен управлять проектом на всех этапах его  жизненного цикла	ИД-1УК-2 –  
Знает необходимые для осуществления профессиональной деятельности правовые нормы.

ИД-2УК-2 – 
Умеет определять круг задач в рамках избранных видов профессиональной деятельности, планировать собственную деятельность исходя из имеющихся ресурсов; соотносить главное и второстепенное, решать поставленные задачи в рамках избранных видов профессиональной деятельности.

ИД-3УК-2 –
Имеет практический опыт применения нормативной базы и решения задач в области избранных видов профессиональной деятельности	Проектирование информационных систем	2	10, 18, 19	
			Управление проектами в АПК	1	1, 2, 3, 4, 5, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 23, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 33	
			Поддержка и предоставление IT сервисов в АПК	2	6, 7, 8, 9, 20, 21, 22	
			Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика	1	24	
			Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика	2	31	
			Государственная итоговая аттестация	3	32	
УК-3	Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели	ИД-1УК-3 – 
Знает различные приемы и способы социализации личности и социального взаимодействия.

ИД-2УК-3 –
Умеет строить отношения с окружающими людьми, с коллегами.

ИД-3УК-3 – 
Имеет практический опыт участия в командной работе, в социальных проектах, распределения ролей в условиях командного взаимодействия.	Социальные и философские проблемы информационного общества	2	6, 7, 8, 9, 10, 22	
			Управление проектами в АПК	1	1, 2, 3, 4, 5, 15, 16, 21, 26, 30	
			Планирование и организация экспериментов	1	11, 12, 13, 14, 17, 20, 23, 24, 25, 29	
			Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика	1	18, 19	
			Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика	2	27	
			Государственная итоговая аттестация	3	28	
УК-4	Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном (ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
	ИД-1УК-4 – 
Знает литературную форму государственного языка, основы устной и письменной коммуникации на иностранном языке, функциональные стили родного языка, требования к деловой коммуникации

ИД-2УК-4 – 
Умеет выражать свои мысли на государственном, родном и иностранном языке в ситуации деловой коммуникации

ИД-3УК-4 –
Имеет практический опыт составления текстов на государственном и родном языках, опыт перевода текстов с иностранного языка на родной, опыт говорения на государственном и иностранном языках.
	Иностранный язык в сфере профессиональных коммуникаций	1	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21	
			Государственная итоговая аттестация	3	19, 22, 23	
УК-5	Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия	ИД-1УК-5 – 
Знает основные категории философии, законы исторического развития, основы межкультурной коммуникации

ИД-2УК-5 – 
Умеет вести коммуникацию с представителями иных национальностей и конфессий с соблюдением этических и межкультурных норм.

ИД-3УК-5 –
Имеет практический опыт анализа философских и исторических фактов, опыт оценки явлений культуры.	Социальные и философские проблемы информационного общества	2	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19	
			Государственная итоговая аттестация	3	20	
УК-6	Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки	ИД-1УК-6 – 
Знает основные принципы самовоспитания и самообразования, профессионального и личностного развития, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда.

ИД-2УК-6 –
Умеет планировать свое рабочее время и время для саморазвития, формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, индивидуально-личностных особенностей.

ИД-3УК-6 –
Имеет практический опыт получения дополнительного образования, изучения дополнительных образовательных программ.	Логика и методология науки	1	1, 2, 3, 4, 14, 15, 16, 17, 25, 26	
			Социальные и философские проблемы информационного общества	2	5, 6, 7, 18, 19, 20, 21, 22	
			Планирование и организация экспериментов	1	8, 9, 10, 11, 12, 13, 23,24	
			Учебная ознакомительная практика	1	27	
			Государственная итоговая аттестация	3	28	
ОПК-1	Способен самостоятельно приобретать, развивать и применять математические, естественно-научные, социально-экономические и профессиональные знания для решения нестандартных задач, в том числе в новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте	ИД-1ОПК-1 – 
Знать: математические, естественнонаучные и социально-экономические методы для использования в профессиональной деятельности. 

ИД-2ОПК-1 – 
Уметь: решать нестандартные профессиональные задачи, в том числе в новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте, с применением математических, естественнонаучных, социально-экономических и профессиональных знаний.

ИД-3ОПК-1 – 
Иметь навыки: теоретического и экспериментального исследования объектов профессиональной деятельности, в том числе в новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте	Логика и методология науки	1	1, 2, 3, 4, 11, 12, 13, 14, 15, 21, 23	
			Специальные главы математики	1	5, 6, 7, 16, 17, 18, 22, 24, 28	
			Экономико-математические модели управления	2	8, 9, 10, 19, 20	
			Учебная ознакомительная практика	1	25	
			Производственная практика научно-исследовательская работа	3	26	
			Государственная итоговая аттестация	3	27	
ОПК-2	Способен разрабатывать оригинальные алгоритмы и программные средства, в том числе с использованием современных интеллектуальных технологий, для решения профессиональных задач	ИД-1ОПК-2 – 
Знать: современные информационно-коммуникационные и интеллектуальные        
     технологии, инструментальные среды, программно-технические платформы для решения профессиональных задач

ИД-2ОПК-2- 
Уметь: обосновывать выбор    современных информационно-коммуникационных интеллектуальных технологий, разрабатывать оригинальные программные средства для решения профессиональных задач

ИД-3ОПК-2- 
Иметь навыки: разработки   оригинальных программных средств, в том числе с  использованием современных информационно- коммуникационных и интеллектуальных технологий, для решения профессиональных задач	Системы поддержки принятия решений	1	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 22, 23, 24, 25, 26	
			Интеллектуальные системы и технологии	2	8, 20, 27	
			Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика	1	9, 10, 21	
			Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика	2	22	
			Государственная итоговая аттестация	3	28, 29	
ОПК-3	Способен анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациями	ИД-1ОПК-3 
Знать: принципы, методы и средства анализа и структурирования профессиональной информации

ИД-2ОПК-3 – 
Уметь: анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров

ИД-3ОПК-3 – 
Иметь навыки: подготовки научных докладов, публикаций и аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациями	Иностранный язык в сфере профессиональных коммуникаций	1	1, 3, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 26, 27, 28, 29,30,31, 37, 38, 39, 40 	
			Социальные и философские проблемы информационного общества	2	7, 8, 23, 24	
			Проектирование информационных систем	2	2, 20, 21, 22, 25	
			Экономико-математические модели управления	2	4, 5, 6, 9, 10, 32, 33	
			Производственная практика научно-исследовательская работа	3	34, 35	
			Государственная итоговая аттестация	3	36	
ОПК-4	Способен применять на практике новые научные принципы и методы исследований	ИД-1ОПК-4 – 
Знать: новые научные принципы и методы исследований

ИД-2ОПК-4 –
Уметь: применять на практике новые научные принципы и методы исследований

ИД-3ОПК-4 – 
Иметь навыки: применения новых научных принципов и методов исследования для решения профессиональных задач.	Интеллектуальные системы и технологии	2	1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20	
			Производственная практика научно-исследовательская работа	3	21	
			Государственная итоговая аттестация	3	22	
ОПК-5	Способен разрабатывать и модернизировать программное и аппаратное обеспечение информационных и автоматизированных систем	ИД-1ОПК-5 – 
Знать современное программное и аппаратное обеспечение информационных и автоматизированных систем

ИД-2ОПК-5 – 
Уметь: модернизировать программное и аппаратное обеспечение информационных и автоматизированных систем для решения профессиональных задач

ИД-3ОПК-5 – 
разработки программного и аппаратного обеспечения информационных и автоматизированных систем для решения профессиональных задач	Проектирование информационных систем	2	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,19	
			Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика	1	20	
			Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика	2	21	
			Государственная итоговая аттестация	3	22	
ОПК-6	Способен использовать методы и средства системной инженерии в области получения, передачи, хранения, переработки и представления информации посредством информационных технологий	ИД-1ОПК-6 – 
Знать: основные положения системной инженерии и методы их приложения в области получения, передачи, хранения, переработки и представления информации посредством информационных технологий

ИД-2ОПК-6 – 
Уметь: применять методы и средства системной инженерии в области получения, передачи, хранения, переработки и представления информации посредством информационных технологий

ИД-3ОПК-6 – 
Иметь навыки: применения методов и средств системной инженерии в области получения, передачи, хранения, переработки и представления информации посредством информационных технологий	Проектирование информационных систем	2	1, 2, 3, 4, 5, 11, 12, 13, 18, 19	
			Интеллектуальные системы и технологии	2	6, 7, 8, 9, 10, 14, 15, 16, 17	
			Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика	1	20	
			Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика	2	21	
			Государственная итоговая аттестация	3	22	
ОПК-7
	Способен разрабатывать и применять математические модели процессов и объектов при решении задач анализа и синтеза распределенных информационных систем и систем поддержки принятия решений	ИД-1ОПК-7 – 
Знать: математические     алгоритмы функционирования, принципы построение, модели хранения и обработки данных распределенных информационных систем и систем поддержки принятия решений

ИД-2ОПК-7 – 
Уметь: разрабатывать и применять               математические модели процессов и объектов при решении задач анализа и синтеза распределенных информационных систем и систем поддержки принятия решений

ИД-3ОПК-7 – 
Иметь навыки: построения                   математических моделей для реализации успешного функционирования распределенных информационных систем и систем поддержки принятия решений	Специальные главы математики	1	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 21, 22, 23, 24, 25, 28	
			Экономико-математические модели управления	2	8, 9, 10, 19, 20	
			Производственная практика научно-исследовательская работа	3	26	
			Государственная итоговая аттестация	3	27	
ОПК-8	Способен осуществлять эффективное управление разработкой программных средств и проектов	ИД-1ОПК-8- 
Знать: современные методологии разработки программных средств и проектов, требования, стандарты и принципы составления технической документации, методы управления коллективом разработчиков

ИД-2ОПК-8- 
Уметь: проводить планирование работы по разработке программных средств и проектов, составлять техническую документацию

ИД-3ОПК-8- 
Иметь навыки: разработки программных средств и проектов, командной работы	Проектирование информационных систем	2	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19	
			Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика	1	20	
			Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика	2	21	
			Государственная итоговая аттестация	3	22	
ПК-1	Способен управлять проектами в области информационных технологий малого и среднего уровня сложности в условиях неопределенностей, порождаемых запросами на изменения, с применением формальных инструментов управления рисками и проблемами проекта	ИД-1ПК-1 – 
Знает основы системного администрирования, возможности ИС, основы финансового планирования в проектах, типы договоров и формы договорных отношений

ИД-2ПК-1 – Умеет проводить переговоры, анализировать исходные данные

ИД-3ПК-1 – Владеет управлением изменений в проекте, управлением рисками в проектах	Современные сетевые технологии в системах хранения данных	1	2, 11, 16, 17, 18, 23, 24, 25, 27, 32	
			Управление проектами в АПК		1	3, 14, 15, 26, 28 	
			Планирование и организация экспериментов		1	4, 12, 13, 19, 33	
			Поддержка и предоставление IT сервисов в АПК		2	5	
			3D-технологии и визуализация в АПК		2	20	
			Кодирование и защита информации		2	21	
			Системы искусственного интеллекта	2	22	
			 Геоинформационные системы в АПК		2	6	
			Современные информационные технологии и технические средства точного земледелия	2	7	
			Учебная ознакомительная практика		1	8	
			Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика	1	9	
			Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика		2	29	
			Производственная практика научно-исследовательская работа		3	30	
			Государственная итоговая аттестация	3	31	
			Компьютерные нейросетевые технологии		1	10	
			Цифровая обработка изображений		2	1	
ПК-2	Способен разрабатывать проекты модернизации информационно-коммуникационной системы	ИД-1ПК-2 – знает методы прогнозирования и оценки текущих требований к информационно-коммуникационной системе

ИД-2ПК-2 – умеет обосновывать выбор технических требований к оборудованию для выполнения модернизации информационно-коммуникационной системы

ИД-3ПК-2 – владеет навыками разработки планов модернизации или замены компонентов информационно-коммуникационной системы и разработки рекомендаций по обновлению информационно-коммуникационной системы.	Управление проектами в АПК	1	1, 2, 13, 14, 15, 16, 24, 25, 26	
			Планирование и организация экспериментов	1	3, 4, 5, 11, 12, 17, 18, 19, 22, 23, 27	
			Поддержка и предоставление IT сервисов в АПК		2	6, 20	
			3D-технологии и визуализация в АПК		2	8	
			Кодирование и защита информации		2	9	
			Системы искусственного интеллекта		2	21	
			Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика		1	10	
			Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика		2	28	
			Производственная практика научно-исследовательская работа		3	7	
			Государственная итоговая аттестация	3	29	
Указано время, необходимое для выполнения каждого задания. Оно составляет от 1 до 10 минут в зависимости от уровня сложности задания (таблицы 3, 4 и 5).  
Таблица 3 – Доля заданий различного уровня сложности 
Уровень сложности задания	Доля заданий уровня сложности, %	
Базовый	50	
Повышенный	35	
Высокий	15	
Итого	100	

Таблица 4 - Уровни сложности тестовых заданий
Уровень сложности задания	Характеристика	Типы заданий	Время на выполнение	
Базовый	-воспроизведение
-терминология, факты, параметры, теории, принципы  	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	1-3 минуты	
Повышенный 	-применение знаний в типичной ситуации,
-решение типовых задач,
-сопоставление, последовательность	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	3-5 минут	
Высокий	-применение знаний в нестандартной ситуации,
-решение нетиповых задач алгоритмы, доказательства, обоснование	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	5-10 минут	

Таблица 5 -Типы, уровень сложности и время выполнения тестовых заданий 
Код компетенции	Индикатор сформированности компетенции	Номер варианта задания	Тип варианта задания	Уровень сложности варианта задания	Время выполнения (мин.)	
УК-1	ИД-1УК-1 – 
Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. 
ИД-2УК-1 – 
Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности.
ИД-3УК-1 – 
Имеет практический опыт работы с информационными источниками, опыт научного поиска, создания научных текстов.	1-15	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		16-24	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		25-28	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
УК-2	ИД-1УК-2 –  
Знает необходимые для осуществления профессиональной деятельности правовые нормы.
ИД-2УК-2 – 
Умеет определять круг задач в рамках избранных видов профессиональной деятельности, планировать собственную деятельность исходя из имеющихся ресурсов; соотносить главное и второстепенное, решать поставленные задачи в рамках избранных видов профессиональной деятельности.
ИД-3УК-2 –
Имеет практический опыт применения нормативной базы и решения задач в области избранных видов профессиональной деятельности	1-17	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		18-29	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		30-33	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
УК-3	ИД-1УК-3 – 
Знает различные приемы и способы социализации личности и социального взаимодействия.
ИД-2УК-3 –
Умеет строить отношения с окружающими людьми, с коллегами.
ИД-3УК-3 – 
Имеет практический опыт участия в командной работе, в социальных проектах, распределения ролей в условиях командного взаимодействия.	1-15	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		16-25	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		26-30	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
УК-4	ИД-1УК-4 – 
Знает литературную форму государственного языка, основы устной и письменной коммуникации на иностранном языке, функциональные стили родного языка, требования к деловой коммуникации
ИД-2УК-4 – 
Умеет выражать свои мысли на государственном, родном и иностранном языке в ситуации деловой коммуникации
ИД-3УК-4 –
Имеет практический опыт составления текстов на государственном и родном языках, опыт перевода текстов с иностранного языка на родной, опыт говорения на государственном и иностранном языках.	1-12	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		13-20	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		21-23	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
УК-5	ИД-1УК-5 – 
Знает основные категории философии, законы исторического развития, основы межкультурной коммуникации
ИД-2УК-5 – 
Умеет вести коммуникацию с представителями иных национальностей и конфессий с соблюдением этических и межкультурных норм.
ИД-3УК-5 –
Имеет практический опыт анализа философских и исторических фактов, опыт оценки явлений культуры	1-10	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		11-17	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		18-20	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
УК-6	ИД-1УК-6 – 
Знает основные принципы самовоспитания и самообразования, профессионального и личностного развития, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда.
ИД-2УК-6 –
Умеет планировать свое рабочее время и время для саморазвития, формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, индивидуально-личностных особенностей.
ИД-3УК-6 –
Имеет практический опыт получения дополнительного образования, изучения дополнительных образовательных программ.	1-15	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		16-25	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		26-30	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
ОПК-1	ИД-1ОПК-1 – 
Знать: математические, естественнонаучные и социально-экономические методы для использования в профессиональной деятельности. 
ИД-2ОПК-1 – 
Уметь: решать нестандартные профессиональные задачи, в том числе в новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте, с применением математических, естественнонаучных, социально-экономических и профессиональных знаний.
ИД-3ОПК-1 – 
Иметь навыки: теоретического и экспериментального исследования объектов профессиональной деятельности, в том числе в новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте	1-13	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		14-22	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		23-28	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
ОПК-2	ИД-1ОПК-2 – 
Знать: современные информационно-коммуникационные и интеллектуальные        
     технологии, инструментальные среды, программно-технические платформы для решения профессиональных задач
ИД-2ОПК-2- 
Уметь: обосновывать выбор    современных информационно-коммуникационных интеллектуальных технологий, разрабатывать оригинальные программные средства для решения профессиональных задач
ИД-3ОПК-2- 
Иметь навыки: разработки   оригинальных программных средств, в том числе с  использованием современных информационно- коммуникационных и интеллектуальных технологий, для решения профессиональных задач	1-14	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		15-24	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		25-29	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
ОПК-3	ИД-1ОПК-3 
Знать: принципы, методы и средства анализа и структурирования профессиональной информации
ИД-2ОПК-3 – 
Уметь: анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров
ИД-3ОПК-3 – 
Иметь навыки: подготовки научных докладов, публикаций и аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациями	1-18	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		19-31	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		32-40	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
ОПК-4	ИД-1ОПК-4 – 
Знать: новые научные принципы и методы исследований
ИД-2ОПК-4 –
Уметь: применять на практике новые научные принципы и методы исследований
ИД-3ОПК-4 – 
Иметь навыки: применения новых научных принципов и методов исследования для решения профессиональных задач	1-10	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		11-17	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		18-22	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
ОПК-5	ИД-1ОПК-5 – 
Знать современное программное и аппаратное обеспечение информационных и автоматизированных систем
ИД-2ОПК-5 – 
Уметь: модернизировать программное и аппаратное обеспечение информационных и автоматизированных систем для решения профессиональных задач
ИД-3ОПК-5 – 
разработки программного и аппаратного обеспечения информационных и автоматизированных систем для решения профессиональных задач	1-10	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		11-17	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		18-22	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
ОПК-6	ИД-1ОПК-6 – 
Знать: основные положения системной инженерии и методы их приложения в области получения, передачи, хранения, переработки и представления информации посредством информационных технологий
ИД-2ОПК-6 – 
Уметь: применять методы и средства системной инженерии в области получения, передачи, хранения, переработки и представления информации посредством информационных технологий
ИД-3ОПК-6 – 
Иметь навыки: применения методов и средств системной инженерии в области получения, передачи, хранения, переработки и представления информации посредством информационных технологий	1-10	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		11-17	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		18-22	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
ОПК-7	ИД-1ОПК-7 – 
Знать: математические алгоритмы функционирования, принципы построение, модели хранения и обработки данных распределенных информационных систем и систем поддержки принятия решений
ИД-2ОПК-7 – 
Уметь: разрабатывать и применять               математические модели процессов и объектов при решении задач анализа и синтеза распределенных информационных систем и систем поддержки принятия решений
ИД-3ОПК-7 – 
Иметь навыки: построения                   математических моделей для реализации успешного функционирования распределенных информационных систем и систем поддержки принятия решений	1-13	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		14-22	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		23-28	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
ОПК-8	ИД-1ОПК-8- 
Знать: современные методологии разработки программных средств и проектов, требования, стандарты и принципы составления технической документации, методы управления коллективом разработчиков
ИД-2ОПК-8- 
Уметь: проводить планирование работы по разработке программных средств и проектов, составлять техническую документацию
ИД-3ОПК-8- 
Иметь навыки: разработки программных средств и проектов, командной работы	1-10	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		11-17	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		18-22	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
ПК-1	ИД-1ПК-1 – 
Знает основы системного администрирования, возможности ИС, основы финансового планирования в проектах, типы договоров и формы договорных отношений
ИД-2ПК-1 – Умеет проводить переговоры, анализировать исходные данные
ИД-3ПК-1 – Владеет управлением изменений в проекте, управлением рисками в проектах	1-15	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		16-26	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		27-33	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	
ПК-2	ИД-1ПК-2 – знает методы прогнозирования и оценки текущих требований к информационно-коммуникационной системе
ИД-2ПК-2 – умеет обосновывать выбор технических требований к оборудованию для выполнения модернизации информационно-коммуникационной системы
ИД-3ПК-2 – владеет навыками разработки планов модернизации или замены компонентов информационно-коммуникационной системы и разработки рекомендаций по обновлению информационно-коммуникационной системы.	1-14	-задания с выбором ответа
-комбинированные задания	Базовый	1-3 минуты	
		15-24	-комбинированные задания,
-задания с развернутым ответом	Повышенный 	3-5 минут	
		25-29	-задания на установление последовательности и соответствия,
-задания с развернутым ответом	Высокий	5-10 минут	

Сценарии выполнения тестовых задания представлены в таблице 6.
Таблица 6 - Сценарии выполнения тестовых заданий
Тип задания	Последовательность действий при выполнении задания	
Задание закрытого типа на установление соответствия	1. Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидаются пары элементов. 
2. Внимательно прочитать оба списка: список 1 — вопросы, утверждения, факты, понятия и т.д.; список 2 — утверждения, свойства объектов и т.д. 
3. Сопоставить элементы списка 1 с элементами списка 2, сформировать пары элементов. 
4. Записать попарно буквы и цифры (в зависимости от задания) вариантов ответа (например, А1 или Б4)	
Задание закрытого типа на установление последовательности	1.Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидается последовательность элементов. 
2. Внимательно прочитать предложенные варианты ответа.
 3. Построить верную последовательность из предложенных элементов. 
4. Записать буквы/цифры (в зависимости от задания) вариантов ответа в нужной последовательности без пробелов и знаков препинания (например, БВА или 135)	
Задание комбинированного типа с выбором одного верного ответа из четырех предложенных и обоснованием выбора	1. Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидается только один из предложенных вариантов. 
2. Внимательно прочитать предложенные варианты ответа. 
3. Выбрать один ответ, наиболее верный.
 4. Записать только номер (или букву) выбранного варианта ответа. 
5. Записать аргументы, обосновывающие выбор ответа	
Задание комбинированного типа с выбором нескольких вариантов ответа из предложенных и развернутым обоснованием выбора	1.Внимательно прочитать текст задания и понять, что в качестве ответа ожидается несколько из предложенных вариантов. 
2. Внимательно прочитать предложенные варианты ответа.
 3. Выбрать несколько верных вариантов ответов (2 или 3). 
4. Записать последовательно номера (или буквы) выбранных вариантов без пробелов и знаков препинания (например, 135). 
5. Записать аргументы, обосновывающие выбор каждого из ответов	
Задание открытого типа с развернутым ответом	1. Внимательно прочитать текст задания и понять суть вопроса.
 2. Продумать логику и полноту ответа. 
3. Записать ответ, используя четкие компактные формулировки. 
4. В случае расчетной задачи записать решение и ответ	

Задания могут оцениваться разным количеством баллов в зависимости от их уровня сложности. Чем сложнее задание, тем больше баллов присваивается за его выполнение. В этом случае при оценивании результатов подсчитывается общее количество набранных балов и соотносится со шкалой, применяемой при оценке уровня сформированности компетенций. Баллы могут и не присваиваться, тогда используется бинарная система оценивания: «выполнено»/«не выполнено», «правильно»/«неправильно» и др. В этом случае при оценке результатов тестирования подсчитывается доля заданий, выполненных правильно.
При интерпретации результатов тестирования целесообразно использовать шкалу, включающую в себя низкий, базовый, повышенный и высокий уровни сформированности компетенций. Уровни определяются исходя из набранных баллов или доли заданий, выполненных правильно:
1. Низкий уровень сформированности компетенций — менее 50 % правильно выполненных заданий.
2. Базовый уровень сформированности компетенций — от 50 до 69 % правильно выполненных заданий.
3. Повышенный уровень сформированности компетенций — от 70 до 89 % правильно выполненных заданий.
4. Высокий уровень сформированности компетенций — от 90 до 100 %. 

2.Тестовые задания, позволяющие осуществлять оценку всех компетенций, установленных образовательной программой

Основным компонентом комплекта оценочных материалов являются тестовые задания, которые должны обеспечивать оценку сформированности всех компетенций, установленных образовательной программой. Количество компетенций может варьироваться в зависимости от содержания образовательной программы. 
Для оценки сформированности одной компетенции разрабатываются 20 заданий разного типа и уровней сложности. Количество заданий каждого типа и уровня сложности может варьироваться от 3 до 5. При формировании комплекта заданий рекомендуется ориентироваться на равное соотношение заданий разного типа и уровня сложности. 
Общее количество заданий в комплекте оценочных материалов зависит от количества формируемых образовательной программой компетенций. В среднем их может быть около 450–500. 
В комплекте оценочных материалов диагностические материалы приводятся в сгруппированном по компетенциям виде. Код и наименование компетенции оформляются в виде подзаголовков, по которым располагаются задания (Приложение 1). 
При отборе содержания тестовых заданий, входящих в состав комплекта оценочных материалов, должны соблюдаться следующие подходы:
- соответствие целям и задачам образовательной программы, содержанию изучаемых дисциплин (модулей), научно-исследовательской работы, практик;
- соответствие оценочных материалов проверяемому элементу содержания и результатов освоения образовательной программы;
- использование актуальных редакций понятий, терминов, определений, соответствующих действующему законодательству в определенной сфере общественных отношений, отраслевым регламентам, профессиональным стандартам, квалификационным характеристикам, ГОСТу(-ам) и др.;
- широкое использование заданий, содержащих деятельностный компонент на основе проецирования модельной ситуации, ориентированной на профессиональную деятельность;
- использование содержания, позволяющего разработать задания разного уровня сложности;
- практикоориентированность содержания заданий (использование при отборе содержания задания реальных учебных или профессиональных ситуаций).
Следует избегать следующих ошибок при формировании оценочных материалов:
1. Использование «предсказуемого» варианта правильного ответа и (или) недостаточное количество дескрипторов, вследствие чего задание является упрощенным.
2. Несогласованность содержания тестового задания с индикатором проверяемой компетенции.
4. Использование заданий одного типа и уровня сложности.
5. Наличие ошибочных ответов в ключах правильных ответов (эталонах ответов).
6. Многословные или некорректные формулировки, используемые в тестовых заданиях.
7. Грамматические, орфографические, пунктуационные ошибки в тестовых заданиях.
8. Фактические ошибки в тестовых заданиях: неверное указание числовых значений, дат, искажения фактов.
9. Логические ошибки, в том числе приводящие к неоднозначной трактовке тестового задания.
10. Отсутствие инструкции для выполнения тестового задания («установите последовательность…», «установите соответствие…», «выберите верный вариант ответа…» и т.п.).
11. Нарушение принципа однородности подбора дистракторов.
12. Многословные формулировки тестовых заданий и вариантов ответов, требующие слишком много времени на прочтение. Повторяющиеся формулировки.
13. Отрицательно сформулированные тестовые задания, сложно поддающиеся логическому анализу (формулировки типа: «какие из предложенных… не являются…»).
14. Использование дистракторов с формулировкой варианта «все ответы верные» или «нет верных ответов».
15. Нарушение единообразия обозначения дистракторов (только цифровое или только буквенное обозначение для всех тестовых заданий).
16. Ошибки в ключах к тестовым заданиям.

3. Ключи к оцениванию тестовых заданий

В комплекте оценочных материалов должны быть представлены ключи к оцениванию каждого задания, которые представляют собой эталонный (правильный) ответ к заданию и критерии оценивания (таблица 7). 

Таблица 7 - Оформление ключей к оцениванию тестовых заданий комплекта оценочных материалов
№ задания	Верный ответ	Критерии	
УК-1	
1	ранговым распределением	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	1	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	2	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	восходящий	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	4	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	гипотеза 	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	4	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	синергетика	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	прагматический анализ	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	1	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	параметр оптимизации	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
12	1	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
13	маршрутизатора	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
14	информатизация	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
15	знание	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
16	А-2, Б-3, В-1	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	1-2-3	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	1-B, 2-C, 3-A	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	реляционная модель	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	методология разработки программных систем	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	ключевое поле	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	Сбор информации осуществлялся через комплектование данных из открытых источников и специализированных баз, далее проводился их статистический анализ.	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
23	числа и условий проведения опытов
	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
24	1	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
25	совокупность способов (методов, приемов), определяющих последовательность особым образом выделенных, и упорядоченных этапов	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
26	кодирование информации —процесс преобразования сигнала из формы, удобной для непосредственного использования информации, в форму, удобную для передачи, хранения или автоматической переработки.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
27	Блокчейн обеспечивает неизменяемость записей и прозрачность всех этапов движения продукции от производителя до потребителя. Это снижает вероятность подделки документов, упрощает отслеживание происхождения продуктов и гарантирует достоверность информации о качестве и условиях хранения. Потребители получают уверенность в том, что продукция соответствует заявленным стандартам.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
28	2-А, 3-Б, 1-В	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
УК-2	
1	стоимость	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	элементарная работа	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	диаграмма Ганта	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	стратегия проекта	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	календарное планирование	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	2	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	время обслуживания	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	Пользовательский интерфейс	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	Визуализация данных	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	4	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	инвестиционный	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
12	координация	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
13	заказчик	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
14	бюджет	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
15	рентабельность	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
16	инициация	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
17	жизненный цикл проекта	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
18	BPwin	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	язык визуального моделирования	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	Для улучшения качества эксплуатируемой информационной системы (ИС) 
	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	1-B, 2-A, 3-D, 4-C	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	2, 5, 1, 3, 4	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
23	1, 2, 3, 4	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
24	DataFrame	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
25	диаграмма Ганта	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
26	1, 2, 3	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
27	1, 2, 3	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
28	инновационность	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
29	результативность	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
30	1 – A, 2 – B, 3 – C, 4 – E, 5– D	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
31	Особенность заключается в возможности обработки больших объемов данных и автоматизации процессов, что существенно повышает эффективность работы.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
32	Система точного земледелия использует современные технологии, такие как GPS, датчики и программное обеспечение, чтобы собирать и анализировать данные о почве, растениях и погодных условиях. Эти данные позволяют фермерам точно определять потребности каждого участка поля, что помогает снизить затраты на удобрения и повысить урожайность	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
33	1-А, 2-Б, 3-В	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
УК-3	
1	проектный треугольник	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	критический путь	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	временной резерв	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	иерархическая структура работ	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	критический	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	пик завышенных ожиданий	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	информационное	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	информационное неравенство	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	философия техники	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	информационная среда	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	психологическими	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
12	эксперимент	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
13	факторное пространство	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
14	систематические	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
15	техническое задание	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
16	1-2-3-5-4	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	1-2-3	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	системность	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	Series	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	1-А, 2-В, 3-C	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	1-3-2	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	историческая фаза развития общества, главными продуктами производства которого являются знания и информация	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
23	совместность фактора
	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
24	факторы	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
25	1-В, 2-Г, 3-А, 4-Б	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
26	1-С, 2-А, 3-В	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
27	Сбор информации осуществлялся через комплектование данных из открытых источников и специализированных баз, далее проводился их статистический анализ	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
28	ГИС позволяют создавать карты полей, визуализировать пространственные данные и анализировать их взаимосвязи. Это помогает принимать обоснованные решения относительно размещения культур, управления водными ресурсами, борьбы с сорняками и вредителями. Использование ГИС также облегчает планирование и мониторинг долгосрочных проектов, таких как мелиорация земель.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
29	1-3-4-2	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
30	1, 2, 3	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
УК-4	
1	Informatisation	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	Necessary diversity	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	Raw messages	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	Economic indicator	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	Requisite basis	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	2	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	1	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	Management documents	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	Requisite signifier	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	Task	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	mouse	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
12	cursor	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
13	4-2-3-1	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
14	4	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
15	Business process	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
16	Information market	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	Problem	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	Information business	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	все ресурсы, которые необходимы для управления информацией	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	1	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	Declarative, procedural	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	Перспективы включают дальнейшее развитие IoT, искусственный интеллект, роботизацию и использование дронов для мониторинга полей. Также ожидается рост применения блокчейн-технологий для повышения прозрачности цепочек поставок и улучшения контроля качества продукции.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
23	ГИС позволяют создавать карты полей, визуализировать пространственные данные и анализировать их взаимосвязи. Это помогает принимать обоснованные решения относительно размещения культур, управления водными ресурсами, борьбы с сорняками и вредителями. Использование ГИС также облегчает планирование и мониторинг долгосрочных проектов, таких как мелиорация земель.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
УК-5	
1	социальная информатика	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	1	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	1	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	2	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	дуализм	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	идеализм	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	познание	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	регресс	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	да	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	познания	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	Протагор
	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
12	метафизика	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
13	номинализм	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
14	географический детерменизм	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
15	античность	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
16	экзистенциализм	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	2-А, 3-В, 4-С, 1- D	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	1-2-3-5-4	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	историческая фаза развития общества, главными продуктами производства которого являются знания и информация	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	Искусственный интеллект позволяет анализировать большие массивы данных, выявлять закономерности и делать прогнозы, которые помогают улучшить качество продукции, минимизировать потери и адаптироваться к изменяющимся условиям окружающей среды. Например, ИИ может использоваться для распознавания болезней растений и вредителей.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
УК-6	
1	паралогизм	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	софизм	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	Сократ	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	4	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	информационным	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	Н. Винер	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	виртуальной.	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	8	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	перевод систематической ошибки в случайную	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	полуразность наибольшего и наименьшего значения фактора	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	параллельные опыты	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
12	рандомизация	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
13	событие	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
14	каскадный	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
15	итерационный	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
16	способность сложных систем к упорядочению своей внутренней структуры	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	в расхождении первичной и вторичной (виртуальной) реальности	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	синтаксический, семантический и прагматический	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	1-Б, 2-В, 3-А	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	2-1-3-4	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	направление в теории познания, считающее чувственный опыт источником знания.	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	1-В, 2-А, 3-Б, 4-Г	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
23	констатирующий	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
24	контролирующий	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
25	3	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
26	системность и последовательность как в процессе поиска новых знаний, так и упорядочения всего найденного, наличного знания	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
27	совокупность ряда методологических принципов, основой которых является рассмотрение объектов как систем	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
28	Облачные технологии позволяют хранить и обрабатывать большие объемы данных без необходимости инвестировать в дорогостоящее оборудование и инфраструктуру. Это особенно полезно для небольших фермерских хозяйств, которым требуется гибкость и доступность данных в любое время и из любого места. Кроме того, облака облегчают совместную работу и обмен информацией между различными участниками процесса	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
29	2-А, 3-Б, 1-В	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
30	1	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
ОПК-1	
1	Платон	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	сциентизм	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	антисциентизм	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	аксиоматический метод	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	площадь	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	объем	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	масса	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	отрицательные числа	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	Лука Пачоли	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	Антуан Курно	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	технетика	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
12	техноценоз	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
13	1	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
14	технологический процесс проведения различных видов работ	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
15	как иерархию задач и проблем по достижению творческого результата	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
16	1-2-3-4-5	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	4	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	4	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	числу ограничений другой задачи	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	эндогенная переменная – это зависимая переменная	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	А-2, Б-3, В-1	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	Дифференциал функции	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
23	А-3, Б-4, В-1, Г-2	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
24	4	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
25	метод исследования, базирующийся на разработке и использовании моделей.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
26	Наблюдение	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
27	Спутниковые снимки дают возможность дистанционного мониторинга состояния полей, выявления проблемных зон, оценки урожайности и прогноза погоды. Они помогают планировать агротехнические мероприятия, оценивать эффективность применяемых методов и своевременно реагировать на возникающие проблемы, такие как засуха или болезни растений	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
28	3	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
ОПК-2	
1	имитационная модель	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	5	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	математическая	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	интеллектуальным	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	неподготовленный пользователь	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	Критерий Геймера	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	Седловой точкой	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	Прямой и/ или обратной цепочки рассуждений	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	Понимание проблемы, анализ кода, использование средств отладки	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	Участники технологического проектирования	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	оперативная	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
12	структурный	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
13	запрограммированное решение	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
14	неопределенность
	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
15	1	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
16	Правило Гурвица	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	m – равенств, n – неравенств	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	Критерий Сэвиджа	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	коэффициенты уверенности	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	4	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	Понимание проблемы, анализ кода, использование средств отладки	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	пассивному	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
23	5	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
24	1, 2,3	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
25	1-A, 2-B, 3-С, 4-D, 5-Е	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
26	1-2-3-4-5	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
27	1-А, 2-B
	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
28	Взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, используемых для хранения, обработки и выдачи информации в интересах достижения поставленной цели	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
29	Совокупность методов, производственных и программно-технологических средств, объединенных в технологическую цепочку, обеспечивающую сбор, хранение, обработку, вывод и распространение информации.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
ОПК-3	
1	Information	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	да	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	по сфере применения	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	не имеет решения	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	угловая точка	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	разрешающий элемент	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	Скрытая информация, хранимая в информационном поле памяти объекта	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	Информация об одном объекте, содержащаяся в другом объекте	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	выпуклым	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	две стратегии	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	3	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
12	RAM and ROM  	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
13	3	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
14	keys	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
15	4-2-3-1	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
16	device	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	processing	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	keyboard	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	1-A, 2-C, 3-E, 4-B, 5-D	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	каскадная	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	спиральная	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	жизненный цикл информационной системы	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
23	5-2-1-4-3	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
24	6	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
25	Для мотивации команды на достижение результатов	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
26	storage hardware	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
27	output hardware	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
28	input	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
29	Procedures	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
30	drives	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
31	software	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
32	1-A, 2-B, 3-C, 4-D	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
33	1-2-3-4-5	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
34	Технологии для обработки и визуализации данных, управления проектами и ведения документации	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
35	Использовались базы данных и справочники для поиска и обработки информации, а также универсальные системы для документирования	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
36	При внедрении информационных систем важно учитывать влияние на окружающую среду, например, сокращение использования химических удобрений за счет точного земледелия, уменьшение выбросов углекислого газа благодаря оптимизации транспортных маршрутов и снижение потребления воды через интеллектуальные системы орошения.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
37	1-2-3-4	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
38	It is a set of business entities offering computers, communications, software, information and consulting services to customers	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
39	Declarative, procedural	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
40	input hardware	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
ОПК-4	
1	1	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	нет	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	да	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	да	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	нет	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	реакция на изменение внешней среды	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	анализ ситуации и принятие решения	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	произведения	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	коэффициенты уверенности	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	условные вероятности
	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	1-С; 2-А; 3-В	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
12	5 	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
13	отношение, созданное в процессе работы приложения	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
14	3	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
15	1,3,4	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
16	коэффициент уверенности, при превышении которого значение переменной считается известным пользователю	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	экспертом и инженером по знаниям	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	самообучающаяся интеллектуальная информационная система, которая на основе обучения на примерах реальной практики строит сеть передаточных функций	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	самообучающаяся интеллектуальная информационная система, хранящая в качестве единиц знаний примеры решений и позволяющая по запросу подбирать и адаптировать наиболее похожие случаи.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	самообучающаяся интеллектуальная информационная система, которая на основе обучения на примерах реальной практики строит сеть передаточных функций	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	целями исследования являются аналитическое изучение процессов и разработка рекомендаций по их оптимизации, а задача состоит в сборе и анализе данных	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	основные этапы включают анализ текущих бизнес-процессов, разработку технического задания, выбор подходящей платформы, настройку и тестирование системы, обучение персонала и последующую техническую поддержку. Важно также предусмотреть этап адаптации системы под конкретные нужды предприятия	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
ОПК-5	
1	диаграмма вариантов использования	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	планирование проекта	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	3	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	диаграмма сущность-связь	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	принцип единственности изменения	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	модель сущность-связь	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	каскадная	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	интеграционное тестирование	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	3	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	принцип инверсии зависимостей	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	3	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
12	последовательность взаимодействия между объектами в системе	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
13	структурированное представление данных	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
14	Визуализация функциональности системы через взаимодействие с актерами	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
15	Инкрементальный и гибкий подход к разработке	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
16	3	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	набор принципов проектирования, направленных на создание гибких и расширяемых систем	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	ABC-анализ - маркетинговый инструмент, позволяющий предприятию отказаться от нерентабельных товаров и услуг	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	Прецедент описывает взаимодействие программной системы с действующими лицами в виде последовательности сообщений. В понятие действующие лица входят люди, компьютерные системы и процессы	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	технический	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	вопросы оптимизации процессов, использования программного обеспечения и анализа эффективности	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	ERP-системы позволяют интегрировать все бизнес-процессы предприятия, включая финансы, логистику, производство и продажи, в единую информационную систему. Это улучшает контроль над ресурсами, повышает прозрачность операций и ускоряет принятие управленческих решений	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
ОПК-6	
1	1	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	1	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	по сфере применения	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	да	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	Диаграмма вариантов использования	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	дедуктивный вывод	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	Конфликтный набор	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	экспертом	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	коэффициенты уверенности	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	осмысленные факты	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	набор видов коммерческой деятельности, направленный на удовлетворение потребностей конкретных сегментов рынка	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
12	3	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
13	4	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
14	1	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
15	Данные, рассматриваемые в каком-либо контексте, из которого пользователь может составить собственное мнение	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
16	вид нейронной сети	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	без учителя	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	2, 3	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	выполнение конкретных обязанностей внутренними и внешними исполнителями с использованием информационных систем	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	проблемно-ориентированного	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	принципы командного взаимодействия, распределения задач и совместного решения проблем, что способствует повышению продуктивности проекта	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	концепция «умного сельского хозяйства» предполагает интеграцию информационных технологий, интернета вещей и аналитических инструментов для автоматизации и оптимизации процессов в сельском хозяйстве. Целью является повышение продуктивности, снижение затрат и улучшение экологической устойчивости аграрных предприятий	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
ОПК-7	
1	критическая	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	критическая	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	х	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	𝑦	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	𝑧	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	число	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	прямоугольной	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	план	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	оптимальный план	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	Случайный процесс	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	2, 3	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
12	10	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
13	8	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
14	площадь	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
15	массу	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
16	площадь	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	1-2-3-4
	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	1-2-3-4-5	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	1-B, 2-A, 3- D, 4-С.	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	n = m + 2.	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	2	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	5	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
23	1-A, 2-B, 3-C, 4-D	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
24	1-A, 2-B, 3-C	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
25	x = rcosц	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
26	Научно-исследовательская деятельность включает в себя подготовительный, исследовательский, аналитический и заключительный этапы.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
27	Большие данные позволяют аграриям анализировать огромные объемы информации, поступающей от датчиков, спутников и других источников, для прогнозирования урожая, оптимизации полива, борьбы с вредителями и планирования сельскохозяйственных работ. Это способствует повышению эффективности производства и снижению рисков.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
28	24	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
ОПК-8	
1	возможность использования атрибута другими классами	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	сопровождение	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	модель «как есть»	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	характеристика объекта автоматизации	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	сплошная «фотография» рабочего времени	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	требования к видам обеспечения	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	да	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	требования к функциям (задачам), выполняемым системой	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	пояснительная записка	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	полная атрибутивная модель	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	личность, организация или система, взаимодействующая с ИС	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
12	регламентация процесса проектирования ИС и обеспечение управления этим процессом с тем, чтобы гарантировать выполнение требований как к самой ИС, так и к характеристикам процесса разработки	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
13	описание совокупности однородных объектов	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
14	1	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
15	1,4	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
16	2-1-3	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	свойство объектов класса, которое может принимать множество значений	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	для описания поведения, включающего в себя множество параллельных процессов	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	выполнение конкретных обязанностей внутренними и внешними исполнителями с использованием информационной системы	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	1	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	1	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	Мобильные приложения предоставляют доступ к важной информации прямо на месте проведения полевых работ, позволяя фермерам оперативно отслеживать состояние посевов, получать актуальные данные о погоде, управлять техникой и координировать действия рабочих. Это значительно упрощает процесс принятия решений и повышает оперативность реагирования на изменения условий.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
ПК-1	
1	GIF и JPEG	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	семантический	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	срок	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	критерий Стьюдента.	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	Надежность	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	Дистанционное зондирование Земли	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	Точное сельское хозяйство	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	Эксперимент	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	Технологический проект	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	аксон	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	просмотра файлов	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
12	нужное значение	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
13	градиента	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
14	Руководитель проекта	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
15	План рисков	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
16	4	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	заданием паролей и шифрованием данных	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	обеспечение и поддержание архитектуры клиент–сервер  	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	когда число опытов больше числа факторов	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	4-5-2-3-6-1	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	1-А, 2-B, 3-C, 4-D	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	1,2,4,5	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
23	радиальный	2 балл – полный правильный ответ	
24	полносвязный	0 баллов –остальные случаи	
25	1	2 балл – полный правильный ответ	
26	1-2-3-4	0 баллов –остальные случаи	
27	1-А, 2-B, 3-C	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
28	3-4-1-5-2	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
29	Программное и аппаратное обеспечение использовалось для моделирования процессов, аналитики данных и автоматизации рутинных операций	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
30	Теоретические исследования, экспериментальные работы, анализ данных и разработку рекомендаций.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
31	Информационные системы в АПК помогают автоматизировать процессы управления производством, оптимизировать использование ресурсов, анализировать данные о состоянии полей, погоде и урожайности, а также обеспечивают поддержку принятия решений на основе анализа данных	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
32	broadcast	3 балл – полный правильный ответ	
33	1-Г, 2-А, 3-В, 4-Б.	0 баллов –остальные случаи	
ПК-2	
1	элементарная работа проекта	1 балл – полное правильное соответствие
0 баллов -остальные случаи	
2	веха проекта	1 балл – совпадение с верным ответом
0 баллов -остальные случаи	
3	критерий Фишера.	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
4	критерий Кохрена.	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
5	методом наименьших квадратов.	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
6	Функциональность	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
7	Принцип актуальности, принцип достоверности, информационное единство, принцип релевантности данных.	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
8	6	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
9	разграничение доступа по сетевым адресам	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов -остальные случаи	
10	Субъектно-ориентированный	1 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
11	уравнение	1 балл – полный правильный ответ	
12	психологическими	0 баллов –остальные случаи	
13	сдача	1 балл – полный правильный ответ	
14	завершение	0 баллов –остальные случаи	
15	сетевой график	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
16	иерархическая структура работ	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
17	1- A, 2-B, 3-C, 4-D.	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
18	1-2-3-4-6-5	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
19	1	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
20	Интернет вещей	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
21	математическая модель, а также её программное или аппаратное воплощение, построенная по принципу организации биологических нейронных сетей	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
22	оптимальными	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
23	независимость фактора	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
24	1-А, 2-С, 3-B	2 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
25	1 – A, 2 – B, 3 – E, 4 – C, 5 – D	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
26	1-2-3-4-5-7-6	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
27	эксперимент, при котором выполняются все возможные сочетания уровней факторов	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
28	услуги технической поддержки организациям и отдельным пользователям, решая проблемы как с аппаратными, так и с программными системами	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	
29	Риски могут включать кибератаки, потерю данных, зависимость от технологических сбоев, высокие первоначальные затраты на внедрение и необходимость постоянного обновления оборудования и программного обеспечения. Также существует риск недостаточной квалификации сотрудников для работы с новыми технологиями.	3 балл – полный правильный ответ
0 баллов –остальные случаи	

При формировании ключей к оцениванию необходимо избегать следующих типичных ошибок:
1. Ответ не соответствует заданию.
2. Неправильный ответ.
3. Неоднозначные формулировки.
4. Отсутствие критериев оценки.

Приложение 1
Универсальные компетенции
УК-1 Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий
Код и наименование общепрофессиональной компетенции	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции	
УК-1
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий
	ИД-1УК-1 – 
Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации. 
ИД-2УК-1 – 
Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности.
ИД-3УК-1 – 
Имеет практический опыт работы с информационными источниками, опыт научного поиска, создания научных текстов.	
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ УК-1
28 тестовых заданий, из которых:
15 заданий – базовый уровень сложности,
9 заданий – повышенный уровень сложности,
4 задания – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)
Задание 1. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
В техноценозе убывающая последовательность значений параметров, упорядоченная таким образом, что каждое последующее число меньше предыдущего, и поставленная в соответствие рангу (номеру по порядку, ряду натуральных чисел, расположенных в порядке возрастания), называется
Ответ: ранговым распределением
Задание 2. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Как называются сети, которые объединяют абонентские системы, рассредоточенные на большой территории, охватывающей различные страны и континенты?
1.	глобальные компьютерные сети
2.	локальные компьтерные сети
3.	региональные вычислительные сети
4.	областные компьютерные сети
Ответ: 1
Задание 3. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Что из перечисленного ниже является характеристикой OLAP-системы?
1.	использование одномерного метода анализа данных
2.	обеспечение и поддержание архитектуры клиент–сервер 
3.	обеспечение только базовых пользовательских интерфейсов
4.	обеспечение основной поддержки баз данных и сложных пользовательских интерфейсов
Ответ: 2

Задание 4. К какому подходу создания систем искусственного интеллекта относятся глубокие нейронные сети?
Ответ: восходящий.

Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Назовите минимальное количество спутников, необходимых для позиционирования на местности.
Ответ. 4
Задание 6. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Вероятностное знание, объяснение, понимание — вариант объяснения при недостаточности информации, это?
Ответ: гипотеза 

Задание 7. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Какие теоретические законы могут дать предсказания, имеющие достоверный и точный характер?
1.	эмпирические
2.	стохастические
3.	частные
4.	детерминистические
Ответ: 4.

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Направление постнеклассической науки, изучающее процессы самоорганизации в открытых, нелинейных системах - …
Ответ: синергетика

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой анализ применяется для определения полезности информации, используемой для управления, выявления практической значимости сообщений, применяемых для выработки управляющих воздействий?
Ответ: прагматический анализ

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Введите числовое значение. Таблица маршрутизации, по умолчанию, может содержать ... запись (записи, записей) о маршрутах.
Ответ: 1

Задание 11. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Реакция (ответ) на воздействия факторов, которые определяют поведение системы - это …
Ответ: параметр оптимизации

Задание 12. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
К службам сети Интернет не относят …
1) HTML (язык разметки гипертекста);
2) WWW (базы данных World Wide Web);
3) FTP (служба передачи файлов);
4) E-mail (электронная почта).
Ответ: 1 

Задание 13. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Объединить несколько виртуальных локальных сетей можно с помощью...
Ответ: маршрутизатора

Задание 14. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Диалектический процесс все более полного овладения информацией как важнейшим ресурсом развития с помощью средств информатики с целью кардинального повышения интеллектуального уровня человечества, достаточного для решения стратегической задачи выживания и устойчивого развития цивилизации – это…
Ответ: информатизация

Задание 15. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Информация, выраженная, зафиксированная и функционирующая в особых символических знаковых системах-языках – это…
Ответ: знание

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 16. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите между типами научных теорий и их описанием.
А	Описательные (эмпирические) научные теории	1	строятся обычно в особых формальных языках	
Б	Математизированные научные теории	2	формулируются в обычных естественных языках с привлечением лишь специальной терминологии соответствующей области знания	
В	Дедуктивные научные теории	3	основаны на аксиоматическом методе	
Ответ: А-2, Б-3, В-1

Задание 17. Задание закрытого типа на установление последовательности
Укажите очередность этапов регрессионного анализа уравнения:
1. Определение вида связи	
2. Расчет коэффициентов уравнения
3. Оценка адекватности уравнения
Ответ: 1-2-3. 

Задание 18. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие.
Термин	Определение	
1. Полигон	А. Процесс создания двухмерного изображения из трехмерной модели. 	
2. Текстура	В. Геометрическая форма, состоящая из вершин, рёбер и поверхностей.  	
3. Рендеринг	С. Изображение, наложенное на поверхность 3D модели для создания реалистичного внешнего вида.	
Ответ: 1-B, 2-C, 3-A.

Задание 19. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Назовите модель, которая происходит от латинского relatio (отношение) и указывает прежде всего на то, что такая модель хранения данных построена на взаимоотношении составляющих ее частей. В простейшем случае она представляет собой двухмерный массив или двухмерную таблицу, а при создании сложных информационных моделей составит совокупность взаимосвязанных таблиц.
Ответ: реляционная модель

Задание 20. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Как называется учение о структуре, логической организации, методах, средствах моделирования, поиска и принятия решений о принципе действия и составе еще не существующего программного средства, наилучшим образом удовлетворяющего определенные потребности, а также составление описания, необходимого для создания программного обеспечения в заданных условиях? 
Ответ: методология разработки программных систем

Задание 21. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется область таблицы (поле или сочетание нескольких полей), которая однозначно определяет запись?
Ответ: ключевое поле

Задание 22. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Как проводится сбор и анализ информации о предмете исследования при прохождении производственной научно-исследовательской практики?
Ответ: Сбор информации осуществлялся через комплектование данных из открытых источников и специализированных баз, далее проводился их статистический анализ.

Задание 23. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Закончите предложение, впишите вместо многоточия правильный ответ.
Планирование эксперимента - это процедура выбора …, необходимых и достаточных для решения поставленной задачи с требуемой
точностью.
Ответ: числа и условий проведения опытов.

Задание 24. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Однородность дисперсий означает, что среди всех суммируемых дисперсий нет таких, которые бы …
1.	значительно превышали все остальные
2.	равнялись нулю
3.	были отрицательными
4.	были неопределены
Ответ:1

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)
Задание 25. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение технология научных исследований.
Ответ: совокупность способов (методов, приемов), определяющих последовательность особым образом выделенных, и упорядоченных этапов

Задание 26. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
В чем состоит суть кодирования информации?
Ответ: кодирование информации —процесс преобразования сигнала из формы, удобной для непосредственного использования информации, в форму, удобную для передачи, хранения или автоматической переработки.

Задание 27. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Каким образом блокчейн может способствовать улучшению прозрачности и безопасности в цепочках поставок сельскохозяйственной продукции?
Ответ: Блокчейн обеспечивает неизменяемость записей и прозрачность всех этапов движения продукции от производителя до потребителя. Это снижает вероятность подделки документов, упрощает отслеживание происхождения продуктов и гарантирует достоверность информации о качестве и условиях хранения. Потребители получают уверенность в том, что продукция соответствует заявленным стандартам.

Задание 28. Задание закрытого типа на установление соответствия.
Установите соответствие между сторонами научного познания и их описаниями.
1. Проявляет себя как непосредственная производственная сила общества, прокладывая путь развитию техники, но это уже выходит за рамки собственно научных методов, так как носит прикладной характер	А. Эмпирическая сторона научного познания	
2. Предполагает необходимость сбора фактов и информации (установление фактов, их регистрацию, накопление), а также их описание (изложение фактов и их первичная систематизация)	Б. Теоретическая сторона научного познания	
3. Связана с объяснением, обобщением, созданием новых теорий, выдвижением гипотез, открытием новых законов, предсказанием новых фактов в рамках этих теорий	В. Производственно-техническая сторона научного познания	
Ответ: 2-А, 3-Б, 1-В

УК-2 Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла
Код и наименование общепрофессиональной компетенции	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции	
УК-2
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла	ИД-1УК-2 –  
Знает необходимые для осуществления профессиональной деятельности правовые нормы.

ИД-2УК-2 – 
Умеет определять круг задач в рамках избранных видов профессиональной деятельности, планировать собственную деятельность исходя из имеющихся ресурсов; соотносить главное и второстепенное, решать поставленные задачи в рамках избранных видов профессиональной деятельности.

ИД-3УК-2 –
Имеет практический опыт применения нормативной базы и решения задач в области избранных видов профессиональной деятельности	

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ УК-2
33 тестовых задания, из которых:
17 заданий – базовый уровень сложности,
12 заданий – повышенный уровень сложности,
4 задания – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)
Задание 1. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как можно назвать все инструменты, оборудование и человеческие ресурсы, которые необходимы для создания продукта проекта в проектном треугольнике.
Ответ: стоимость

Задание 2. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется задача или работа на самом низком уровне декомпозиции при разработке иерархической структуры работ?
Ответ: элементарная работа
Задание 3. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется популярный тип столбчатых диаграмм (гистограмм), который используется для иллюстрации плана, графика работ по какому-либо проекту?
Ответ: диаграмма Ганта

Задание 4. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как можно назвать направления и основные принципы осуществления проекта?
Ответ: стратегия проекта

Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что может отобразить модифицированный вариант диаграммы Ганта, графически отображающий периоды выполнения работ на оси времени, заключающийся в составлении временной диаграммы работ и распределении между работами трудовых ресурсов (исполнителей)?
Ответ: календарное планирование

Задание 6. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Назовите причину по которой в организационной структуре службы информационных систем (ИС) целесообразно выделять подразделения разработки и сопровождения? 
1.	 Для ускорения разработки ИС;
2.	 Для улучшения качества эксплуатируемой ИС
3.	 Для ускорения внедрения ИС.
Ответ: 2

Задание 7. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется характеристика, отражающая период времени, в течение которого ИТ-служба поддерживает функционирование ИТ-сервиса?
Ответ: время обслуживания

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой фактор влияет на успешность ИТ-сервисов в агропромышленном комплексе?
Ответ: Пользовательский интерфейс

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой метод представления ИТ-сервисов является наиболее эффективным?
Ответ: Визуализация данных

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Сколько действий при создании информационной системы предусматривает спиральная модель жизненного цикла?
Ответ: 4

Задание 11. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Основной вид анализа для оценки привлекательности проекта?
Ответ: инвестиционный

Задание 12. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется процесс согласования интересов всех участников проекта?
Ответ: координация

Задание 13. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Кто является инициатором проекта?
Ответ: заказчик

Задание 14. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Каким термином обозначают расход денежных средств в проекте?
Ответ: бюджет

Задание 15. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется основной показатель эффективности проекта?
Ответ: Рентабельность 

Задание 16. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.

Как называется процесс определения цели проекта, необходимых для него ресурсов и ожидания заинтересованных сторон, который завершается составлением устава и проектного предложения?
Ответ: инициация

Задание 17. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется набор фаз, через которые проходит проект с момента его инициации до момента закрытия
Ответ: жизненный цикл проекта

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 18. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какое CASE-средство позволяет поддерживать стандарт IDEF3 при проектировании информационных систем?
Ответ: BPwin

Задание 19. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
К языкам какого типа относится язык UML?
Ответ: язык визуального моделирования

Задание 20. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Для каких целей в организационной структуре службы информационных систем (ИС) целесообразно выделять подразделения разработки и сопровождения ИС?
Ответ: Для улучшения качества эксплуатируемой информационной системы (ИС)

Задание 21. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и сопоставьте ИТ-сервисы с их функциями:
1.	ERP-система	A.	Управление взаимоотношениями с клиентами	
2.	CRM-система	B.	Планирование и управление ресурсами	
3.	Система управления фермой	C.	Анализ данных для принятия решений	
4.	Система бизнес-аналитики	D.	Управление сельскохозяйственными операциями	
Ответ: 1-B, 2-A, 3-D, 4-C
Задание 22. Задание закрытого типа на установление последовательности
Укажите последовательно этапы внедрения ИТ-сервисов в агропромышленном комплексе
1) Тестирование системы
2) Анализ требований
3) Внедрение
4) Обучение пользователей
5) Проектирование системы
Ответ: 2, 5, 1, 3, 4

Задание 23. Задание закрытого типа с выбором нескольких ответов
Прочитайте текст, выберите правильные ответы.
Выберите задачи, которые включает формирование концепции проекта.
Варианты ответа:
1.	Анализ проблемы и потребности в проекте
2.	Сбор исходных данных
3.	Определение целей и задач проекта
4.	Разработка концепции по отдельным функциям управления проекта
5.	Организация и контроль выполнения работ
6.	Утверждение окончательного бюджета проекта
7.	Подписание контрактов и контроль за их выполнением
Ответ: 1, 2, 3, 4,

Задание 24. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
В библиотеке Pandas определены два класса объектов для работы с данными. К какому классу относится следующее выражение? Двумерный массив (таблица), в котором столбцами являются объекты класса Series.
Ответ: DataFrame
Задание 25. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется графическое изображение структуры работ проекта?
Ответ: диаграмма Ганта

Задание 26. Задание закрытого типа с выбором нескольких ответов
Прочитайте текст, выберите правильные ответы.
Выберите несколько правильных методов оценки эффективности проекта:
1.	Чистая приведённая стоимость (NPV)
2.	Внутренняя норма доходности (IRR)
3.	Срок окупаемости (PP) 
4.	Дата начала реализации проекта
5.	Еженедельный финансовый отчет
Ответ: 1, 2, 3

Задание 27. Задание закрытого типа с выбором нескольких ответов
Прочитайте текст, выберите правильные ответы.
Какие из перечисленных относятся к ключевым компетенциям руководителя проекта (выберите несколько):
1.	Лидерство
2.	Коммуникационные навыки
3.	Управление конфликтами
4.	Владение узбекским языком
5.	Умение работать с сельскохозяйственной техникой
Ответ: 1, 2, 3

Задание 28. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Дайте название одной из общих характеристик проектов, в случае, если в процессе реализации проекта всегда создается нечто новое, изменения могут быть большими или маленькими.
Ответ: инновационность

Задание 29. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Дайте название одной из общих характеристик проектов, в случае, если все проекты имеют вполне определенные результаты, т.е. они направлены на достижение цели.
Ответ: результативность

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)
Задание 30. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие между этапами жизненного цикла проекта и их содержанием
1.	Инициация	A.	Постановка целей проекта и проведение предварительных исследований. В результате получается база, необходимая для старта проекта и его дальнейшего развития	
2.	Планирование	B.	Процессы этой группы уточняют цели проекта и детально прорабатывают действия для их достижения	
3.	Выполнение	C.	Включает в себя процессы выполнения проекта и контроля его ресурсов — людей, технологий, материалов	
4.	Мониторинг	D.	Эти процессы формализуют передачу результатов проекта и закрывают его. На этом этапе составляют финальные отчёты, передают результат заказчику, формируют окончательную документацию и распускают команду	
5.	Завершение	E.	Процессы этой группы идут параллельно с процессами планирования и исполнения. Они предполагают непрерывную проверку соблюдения планов проекта — сроков, качества, стоимости	
Ответ: 1 – A, 2 – B, 3 – C, 4 – E, 5– D

Задание 31. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
В чем особенность применения информационных технологий в данной предметной области?
Ответ: Особенность заключается в возможности обработки больших объемов данных и автоматизации процессов, что существенно повышает эффективность работы.

Задание 32. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Что такое система точного земледелия и как она используется в сельском хозяйстве?
Ответ: Система точного земледелия использует современные технологии, такие как GPS, датчики и программное обеспечение, чтобы собирать и анализировать данные о почве, растениях и погодных условиях. Эти данные позволяют фермерам точно определять потребности каждого участка поля, что помогает снизить затраты на удобрения и повысить урожайность

Задание 33. Задание закрытого типа на установление соответствия
Определите соответствие между понятиями и их определениями
1.	Бюджет	А. Финансовый план проекта	
2.	Риски	Б. Возможные негативные события	
3.	Критический путь	В. Минимальная длительность выполнения проекта	
Ответ: 1-А, 2-Б, 3-В.

УК-3 Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели
Код и наименование общепрофессиональной компетенции	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции	
УК-3
Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели	ИД-1УК-3 – 
Знает различные приемы и способы социализации личности и социального взаимодействия.

ИД-2УК-3 –
Умеет строить отношения с окружающими людьми, с коллегами.

ИД-3УК-3 – 
Имеет практический опыт участия в командной работе, в социальных проектах, распределения ролей в условиях командного взаимодействия	
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ УК-3
30 тестовых заданий, из которых:
15 заданий – базовый уровень сложности,
10 заданий – повышенный уровень сложности,
5 задания – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)
Задание 1. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется модель, которая описывает «составляющие» проекта. Согласно ей, в любом проекте есть три важнейших элемента (сроки, стоимость и содержание).
Ответ: проектный треугольник
Задание 2. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Путь от начальной к конечной вершине сетевого графика, проходящий только через критические работы.
Ответ: критический путь
Задание 3. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется разность между самым ранним возможным сроком завершения задачи и самым поздним допустимым временем ее выполнения в рамках управления проектом?
Ответ: временной резерв

Задание 4. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется декомпозиция работ, выполняемая командой проекта для более лучшего понимания содержания проекта, с целью более эффективного управления основными процессами?
Ответ: иерархическая структура работ

Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
 Как называется путь от начальной к конечной вершине сетевого графика, проходящий только через критические работы? 
Ответ: критический

Задание 6. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется в философии второй этап развития информационных технологий
Ответ: Пик завышенных ожиданий

Задание 7. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется общество, в котором большинство работающих занято производством, переработкой и реализацией информации?
Ответ: информационное

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какую проблему информационного общества описывает следующее выражение: «возникающая в процессе информатизации общества новая высокоавтоматизированная информационная среда оказывается в различной степени доступной для отдельных людей, организаций, регионов и стран мирового сообщества»?
Ответ: информационное неравенство

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Назовите одно из важных направлений современной философии, призванного исследовать наиболее общие закономерности развития техники, технологии, инженерной и технической деятельности, проектирования, технических наук, а также место их в человеческой культуре вообще и в современном обществе.
Ответ: философия техники

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется средство передачи знаний и вообще обмена сообщениями разного статуса, позволяющее осуществлять социокультурные функции?
Ответ: информационная среда

Задание 11. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Закончите предложение, впишите вместо многоточия правильный ответ.
Шкала желательности устанавливает соответствия между физическими и … параметрами.
Ответ: психологическими.

Задание 12. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется целенаправленное воздействие на объект исследования с целью получения о нем достоверной информации
Ответ: эксперимент

Задание 13. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется пространство, в котором строится поверхность отклика.
Ответ: факторное пространство

Задание 14. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Впишите вместо многоточия правильный ответ.
Ошибки опыта подразделяются на случайные, грубые и …
Ответ: систематические

Задание 15. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется документ, определяющий цели и задачи проекта?
Ответ: Техническое задание

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 16. Задание закрытого типа на установление последовательности
Согласно своду знаний по управлению проектами (PMBOK) выделяют пять четких этапов жизненного цикла управления проектом. Расставьте их в последовательности реализации:
1.	Инициация 
2.	Планирование
3.	 Выполнение 
4.	 Завершение
5.	Мониторинг
Ответ: 1-2-3-5-4

Задание 17. Задание закрытого типа на установление последовательности
Укажите очередность этапов регрессионного анализа уравнения:
1 Определение вида связи	
2 Расчет коэффициентов уравнения
3 Оценка адекватности уравнения
Ответ: 1-2-3
Задание 18. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется совокупность ряда методологических принципов, основой которых является рассмотрение объектов как системы?
Ответ: Системность

Задание 19. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
В библиотеке Pandas определены два класса объектов для работы с данным. К какому классу относится следующее выражение: «Одномерный массив, который может хранить значения любого типа данных»? 
Ответ: Series
Задание 20. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие.
Вид погрешности измерения	Определение	
1 Случайная	A.	Составляющая погрешности случайным образом изменяющаяся при повторных измерениях	
2 Грубая	B.	Погрешность, превосходящая все предыдущие погрешности измерений 	
3 Систематическая	C.	Составляющая погрешности, повторяющаяся в серии измерений	
	D.	Погрешность, зависящая от знаний экспериментатора	
Ответ:1-А, 2-В, 3-C. 

Задание 21. Задание закрытого типа на установление последовательности
При разработке календарного плана проекта в MS Project необходимо выполнить ряд операций (действий), расставьте их в порядке реализации:
1.	Добавить главную суммарную задачу проекта, суммарные задачи этапов проекта, прописать элементарные задачи, включая вехи
2.	Расставить предшественников на задачи и установить из тип связи
3.	Установить длительность каждой элементарной задачи
Ответ: 1-3-2
Задание 22. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте философское определение информационного общества?
Ответ: историческая фаза развития общества, главными продуктами производства которого являются знания и информация

Задание 23. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Впишите вместо многоточия правильный ответ.
Если каждый фактор может быть установлен на любом уровне вне зависимости от значений уровней других факторов, то это означает ...
Ответ: совместность фактора

Задание 24. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте ответ.
Каким термином называют переменные величины, соответствующие способам воздействия внешней среды на объект.
Ответ: факторы

Задание 25. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие.
Вопрос	Определение	
1. полный факторный эксперимент	А. число опытов больше числа факторов	
2. интервал варьирования факторов	Б. каждый фактор может быть установлен на любом уровне вне зависимости от значений уровней других факторов	
3. сверхнасыщенные экспериментальные планы	В. выполнение всех возможных сочетаний уровней факторов	
4. совместность фактора
	Г. полуразность наибольшего и наименьшего значения фактора	
Ответ: 1-В, 2-Г, 3-А, 4-Б. 

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)
Задание 26. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие между типами ресурсов в MS Project и их функциональным назначением
1.	Трудовой	A.	Этот тип ресурсов применяется для описания необходимых материальных ценностей, оборудования и технических устройств	
2.	Материальный	B.	Этим параметром описываются подрядные организации, участвующие в реализации проекта, а также другие расходы: аренда помещений, оплата услуг связи и прочее	
3.	Затраты 	C.	Данные этой категории применяются для описания задействованного оборудования или кадров, могут использоваться на разных проектах, так как являются ограниченными и возобновляемыми	
Ответ: 1-С, 2-А, 3-В

Задание 27. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Как проводился сбор и анализ информации о предмете исследования?
Ответ: Сбор информации осуществлялся через комплектование данных из открытых источников и специализированных баз, далее проводился их статистический анализ.

Задание 28. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
 Какие преимущества имеет использование геоинформационных систем (ГИС) в сельском хозяйстве?
Ответ: ГИС позволяют создавать карты полей, визуализировать пространственные данные и анализировать их взаимосвязи. Это помогает принимать обоснованные решения относительно размещения культур, управления водными ресурсами, борьбы с сорняками и вредителями. Использование ГИС также облегчает планирование и мониторинг долгосрочных проектов, таких как мелиорация земель.

Задание 29. Задание закрытого типа на установление последовательности
Прочитайте текст и установите последовательность.
Укажите очередность этапов при решении технологических задач:
1 Формулировка цели	
2 Планирование эксперимента	
3 Сбор априорной информации	
4 Формулировка рабочей гипотезы	
Ответ: 1-3-4-2

Задание 30. Задание закрытого типа с выбором нескольких ответов
Прочитайте текст, выберите правильные ответы.
Какие из перечисленных относятся к ключевым компетенциям руководителя проекта (выберите несколько):
1.	Лидерство 
2.	Коммуникационные навыки 
3.	Управление конфликтами 
4.	Владение иностранным языком
5.	Умение работать с сельскохозяйственным оборудованием
Ответ: 1, 2, 3

УК-4 Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном (ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
Код и наименование общепрофессиональной компетенции	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции	
УК-4
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном (ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
	ИД-1УК-4 – 
Знает литературную форму государственного языка, основы устной и письменной коммуникации на иностранном языке, функциональные стили родного языка, требования к деловой коммуникации

ИД-2УК-4 – 
Умеет выражать свои мысли на государственном, родном и иностранном языке в ситуации деловой коммуникации

ИД-3УК-4 –
Имеет практический опыт составления текстов на государственном и родном языках, опыт перевода текстов с иностранного языка на родной, опыт говорения на государственном и иностранном языках.	
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ УК-4
23 тестовых задания, из которых:
12 заданий – базовый уровень сложности,
8 заданий – повышенный уровень сложности,
3 задания – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)

Задание 1. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
The maximization of the information needs through the widespread introduction of computers and communications is the purpose of …  of society. 
Ответ: Informatisation

Задание 2. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
The law which reflects the objectivity of the process of informatisation of society is the law of … 
Ответ: Necessary diversity

Задание 3. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Data about objects, events and processes are … 
Ответ: Raw messages

Задание 4. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
One requisite-basis and its related requisite-recognition are parts of … 
Ответ: Economic indicator

Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Props-basis quantifying the subject or process is the characteristic of the ….of the economic indicator. 
Ответ: Requisite basis

Задание 6. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
What is informatics?
1.	the process of creating new technologies  
2.	the integration of information technology into various fields
3.	the process of teaching people how to use computers 
4.	The development of software applications 
Ответ: 2

Задание 7. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
What term describes a system that allows users to interact with data through a graphical interface?
a)	database Management System (DBMS) 
b)	operating system  
c)	server
d)	Client
Ответ: 1

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Striving for correct formalization of calculations and logical operations dictates the necessity to isolate economic indicators from….  in the process of setting the task? 
Ответ: Management documents

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
 “A requisite attribute defines a qualitative aspect of an object or process”is the correct characteristic of the…..  of the economic indicator? 
Ответ: Requisite signifier

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
 Individual piecework order. Brigade order for piece work.The following documents are used to solve the….  
Ответ: Task

Задание 11. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
...is а hand-held device connected to the computer bу а small саble
Ответ: mouse

Задание 12. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Yоu can move the ... оп the screen with the help of the mouse
Ответ: cursor

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 13. Задание закрытого типа на установление последовательности
Прочитайте текст и установите последовательность:
1.	monitoring the implementation of orders
2.	search for electronic documents in the archive
3.	routing and transfer of documents to structural subdivisions
4.	storing electronic documents in the archive
Ответ: 4-2-3-1

Задание 14. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
What is information technology? 
1.	It is the use of computer and telecommunication systems for storing information
2.	It is the generally accepted information technology definition 
3.	It is a software system
4.	It focuses on using technology and computing systems to support organizations, communication, and research.
Ответ: 4
Задание 15. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
A set of actions linked into a whole, the performance of which makes it possible to obtain a final result (a good or service) is a….
Ответ: Business process

Задание 16. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
A set of business entities offering computers, communications, software, information and consulting services to customers is a definition of...
Ответ: Information market

Задание 17. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
 Nomenclature-price list. Item-by-item and operation norms of materials consumption. The following documents are used to solve the …  
Ответ: Problem

Задание 18. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Production, trade and provision of information products and services is the definition of ……? 
Ответ: Information business

Задание 19. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Что в себя включают информационные технологии?
Ответ: все ресурсы, которые необходимы для управления информацией

Задание 20. Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Computer has по intelligence until ... is loaded. 
1.	software             
2.	hardware                      
3.	scanner
Ответ: 1 

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)

Задание 21. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
What human knowledge is modelled and processed using a computer? 
Ответ: Declarative, procedural

Задание 22. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Каковы перспективы развития информационных систем в АПК в ближайшие годы?
Ответ: Перспективы включают дальнейшее развитие IoT, искусственный интеллект, роботизацию и использование дронов для мониторинга полей. Также ожидается рост применения блокчейн-технологий для повышения прозрачности цепочек поставок и улучшения контроля качества продукции.

Задание 23. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какие преимущества имеет использование геоинформационных систем (ГИС) в сельском хозяйстве?
Ответ: ГИС позволяют создавать карты полей, визуализировать пространственные данные и анализировать их взаимосвязи. Это помогает принимать обоснованные решения относительно размещения культур, управления водными ресурсами, борьбы с сорняками и вредителями. Использование ГИС также облегчает планирование и мониторинг долгосрочных проектов, таких как мелиорация земель.

УК-5 Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия
Код и наименование общепрофессиональной компетенции	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции	
УК-5
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия	ИД-1УК-5 – 
Знает основные категории философии, законы исторического развития, основы межкультурной коммуникации
ИД-2УК-5 – 
Умеет вести коммуникацию с представителями иных национальностей и конфессий с соблюдением этических и межкультурных норм.
ИД-3УК-5 –
Имеет практический опыт анализа философских и исторических фактов, опыт оценки явлений культуры.	
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ УК-5
20 тестовых заданий, из которых:
10 заданий – базовый уровень сложности,
7 заданий – повышенный уровень сложности,
3 задания – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)

Задание 1. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется наука, которая изучает комплекс проблем, связанных с информационными процессами в социуме? 
Ответ: социальная информатика

Задание 2. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Какая страна в 2000 году в Окинаве приняла Хартию глобального информационного общества?
1.	Россия 
2.	Хорватия
3.	Киргизия
Ответ: 1

Задание 3. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Что из перечисленного не характерно для информационного общества?

1.	более половины населения общества занято в сфере промышленного производства; 
2.	повышение роли информации и знаний в жизни общества;
3.	развитие информационной экономики.
Ответ: 1

Задание 4. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Что характерно для информационного общества.
1.	развитие сельского хозяйства
2.	рост доли информационных продуктов и услуг в ВВП страны 
3.	более 50% численности населения занято в сфере услуг
Ответ: 2

Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Назовите философское учение, утверждающее равноправие материального и духовного первоначал мира.
Ответ: дуализм

Задание 6. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Назовите философское направление, приписывающее активную, творческую роль в мире исключительно идеальному началу и ставящее материальное в зависимость от идеального.
Ответ: идеализм.

Задание 7. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что изучает гнесеология?
Ответ: познание

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называются изменения негативного характера, ведущие к рассогласованию связей и функций частей системы, уменьшению ее упорядоченности или к ее распаду.
Ответ: регресс

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Можно ли утверждать, что общественное мнение оказывает влияние на формирование ценностных ориентаций личности?
Ответ: да

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какая проблема является центральной в философии Нового времени?
Ответ: познания

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 11. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
 Назовите автора высказывания: «Человек есть мера всех вещей, существующих, что они существуют, несуществующих же, что они не существуют»
Ответ: Протагор

Задание 12. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Назовите первую философию, предметом которой, согласно Аристотелю, являются умопостигаемые сверхчувственные сущности
Ответ: метафизика

Задание 13. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Назовите философское направление, утверждающее, что реальным, самостоятельным существованием обладают лишь единичные вещи, общее же в них – лишь имя, понятие.
Ответ: номинализм

Задание 14. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется теория, согласно которой развитие человеческого общества определяется решающим влиянием на него географических факторов?
Ответ: географический детерменизм

Задание 15. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Назовите эпоху, характеризующую рассмотрение человека и природы как единого, гармонически взаимосвязанного целого.
Ответ: античность

Задание 16. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Назовите философское учение, согласно которому существование человека предшествует его сущности.
Ответ: экзистенциализм

Задание 17. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и соотнесите философские направления и их характеристики.
1. философия существования	А. скептицизм	
2. философия сомнения	B. эпикуреизм	
3. философия наслаждения	C. патристика	
4. философия спасения	D. экзистенциализм	

Ответ: 2-А, 3-В, 4-С, 1- D

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)
Задание 18. Задание закрытого типа на установление последовательности
Установите последовательность возникновения философских школ.
1.	пифагорейцы;
2.	эпикурейцы;
3.	софисты;
4.	экзистенциалисты;
5.	неоплатоники
Ответ: 1-2-3-5-4

Задание 19. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение информационного общества.
Ответ: историческая фаза развития общества, главными продуктами производства которого являются знания и информация

Задание 20. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какова роль искусственного интеллекта в агротехнологиях?
Ответ: Искусственный интеллект позволяет анализировать большие массивы данных, выявлять закономерности и делать прогнозы, которые помогают улучшить качество продукции, минимизировать потери и адаптироваться к изменяющимся условиям окружающей среды. Например, ИИ может использоваться для распознавания болезней растений и вредителей.

УК-6 Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки
Код и наименование общепрофессиональной компетенции	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции	
УК-6
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки	ИД-1УК-6 – 
Знает основные принципы самовоспитания и самообразования, профессионального и личностного развития, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда.

ИД-2УК-6 –
Умеет планировать свое рабочее время и время для саморазвития, формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, индивидуально-личностных особенностей.

ИД-3УК-6 –
Имеет практический опыт получения дополнительного образования, изучения дополнительных образовательных программ.	
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ УК-6
30 тестовых заданий, из которых:
15 заданий – базовый уровень сложности,
10 заданий – повышенный уровень сложности,
5 заданий – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)
Задание 1. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Непреднамеренная логическая ошибка – это…
Ответ: паралогизм

Задание 2. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Преднамеренная логическая ошибка, позволяющая неверное рассуждение выдать за истинное – это…
Ответ: софизм
Задание 3. Кто стоял в основе разработки диалектической природы мышления как совместного добывания истины в процессе сопоставления различных представлений, понятий, их сравнения, расчленения, определения и т.д.? 
Ответ: Сократ

Задание 4. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Какой из принципов науки объясняет синергетика?
1.	принцип самоорганизации
2.	принцип коэволюции
3.	принцип глобального эволюционизма
4.	принцип системности
Ответ: 4.
Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Общество, где большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно ее высшей формы, знаний, называется … 
Ответ: информационным

Задание 6. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой американский математик в 1948 г. сформулировал идею кибернетики как науки об управлении и связи в живых организмах, обществе и машинах. 
Ответ: Н. Винер

Задание 7. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Логика … реальности представляется как замещение реальных вещей и поступков образами – симуляциями. 
Ответ: виртуальной.

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Сколько серий параллельных экспериментов включает двухуровневый полнофакторный эксперимент при трех факторах?
Ответ: 8.

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
В чем состоит назначение рандомизации перемешивания всех опытов по закону случайных чисел?
Ответ: перевод систематической ошибки в случайную.

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Что такое интервал варьирования факторов?
Ответ: полуразность наибольшего и наименьшего значения фактора.

Задание 11. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называются опыты, проведенные несколько раз при одних и тех же значениях факторов?
Ответ: параллельные опыты

Задание 12. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется прием, который используют для того, чтобы в известной мере компенсировать систематические погрешности эксперимента?
Ответ: рандомизация

Задание 13. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется явление, получающееся в результате испытания?
Ответ: событие

Задание 14. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой подход к технологии разработки информационных систем предполагает переход на следующий этап после полного окончания работ по предыдущему этапу?
Ответ: каскадный 

Задание 15. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой подход к технологии разработки информационных систем предполагает межэтапные корректировки с циклами обратной связи?
Ответ: итерационный 

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 16. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Понятие самоорганизации выражает …
Ответ: способность сложных систем к упорядочению своей внутренней структуры

Задание 17. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
В чем заключается эпистемологическая проблема компьютерного моделирования?
Ответ: в расхождении первичной и вторичной (виртуальной) реальности.

Задание 18. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Назовите три аспекта изучения информации. 
Ответ: синтаксический, семантический и прагматический

Задание 19. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и определите соответствие различных аспектов информационного неравенства их сущности:
1. геополитический аспект	А. Современный образованный человек должен не только знать один из основных научных языков, но и владеть им в совершенстве	
2. лингвистический аспект	Б. Неравномерность развития информатизации в различных странах, а также регионах мира	
3. когнитивно-семантический аспект	В. Значительная часть достижений в области науки и техники представляется и распространяется на ограниченном количестве языков	
Ответ: 1-Б, 2-В, 3-А.
Задание 20. Задание закрытого типа на установление последовательности
Определите последовательность формирования следующих концепций: 
1. концепция индустриального общества Р. Арона 
2. концепция «стадий экономического роста» У. Ростоу
3. концепция постиндустриального общества Д. Белла 
4. концепция сетевого общества М. Кастельса. 
Ответ: 2-1-3-4.

Задание 21. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение эмпиризма.
Ответ: направление в теории познания, считающее чувственный опыт источником знания.
Задание 22. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие.

1. Конструктивная кибернетическая эпистемология	А. Л. фон Берталанфи	
2. Общая теория систем	Б. В. Буш	
3. Концепция гипертекста	В. В. Турчин	
4. Синергетический подход в информатике	Г. Д. С. Чернавский	
Ответ: 1-В, 2-А, 3-Б, 4-Г.

Задание 23. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какой вид эксперимента используется для проверки определенных предположений. В процессе этого эксперимента констатируется наличие определенной связи между воздействием на объект исследования и результатом, выявляется наличие определенных фактов.
Ответ: констатирующий

Задание 24. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какой вид эксперимента сводится к контролю за результатами внешних воздействий на объект исследования с учетом его состояния, характера воздействия и ожидаемого эффекта.
Ответ: контролирующий

Задание 25. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Согласно концепции Н. Р. Хэнсона, логика открытия представляет собой такой способ рассуждения:
1.	инженерный
2.	наглядный
3.	эвристический
Ответ: 3

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)

Задание 26. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Характерными чертами научного познания являются…
Ответ: системность и последовательность как в процессе поиска новых знаний, так и упорядочения всего найденного, наличного знания.

Задание 27. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение системности
Ответ: совокупность ряда методологических принципов, основой которых является рассмотрение объектов как систем.

Задание 28. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
В чем заключаются особенности использования облачных технологий в агробизнесе?
Ответ: Облачные технологии позволяют хранить и обрабатывать большие объемы данных без необходимости инвестировать в дорогостоящее оборудование и инфраструктуру. Это особенно полезно для небольших фермерских хозяйств, которым требуется гибкость и доступность данных в любое время и из любого места. Кроме того, облака облегчают совместную работу и обмен информацией между различными участниками процесса.

Задание 29. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие.
1.	Строятся обычно в особых формальных языках	А. Описательные (эмпирические) научные теории	
2.	Формулируются в обычных естественных языках с привлечением лишь специальной терминологии соответствующей области знания	Б. Математизированные научные теории	
3.	Основаны на аксиоматическом методе	В. Дедуктивные научные теории	
Ответ: 2-А, 3-Б, 1-В

Задание 30. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Абсолютизация метода проб и ошибок и признание его универсальным характерны для его теории:
1.	К. Поппер
2.	Дж. Ст. Милль
3.	Р. Декарт
4.	Ч. Пирс
Ответ: 1.

Общепрофессиональные компетенции 
ОПК-1 Способен самостоятельно приобретать, развивать и применять математические, естественно-научные, социально-экономические и профессиональные знания для решения нестандартных задач, в том числе в новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте
Код и наименование общепрофессиональной компетенции	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции	
ОПК-1
Способен самостоятельно приобретать, развивать и применять математические, естественно-научные, социально-экономические и профессиональные знания для решения нестандартных задач, в том числе в новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте	ИД-1ОПК-1 – 
Знать: математические, естественнонаучные и социально-экономические методы для использования в профессиональной деятельности. 

ИД-2ОПК-1 – 
Уметь: решать нестандартные профессиональные задачи, в том числе в новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте, с применением математических, естественнонаучных, социально-экономических и профессиональных знаний.

ИД-3ОПК-1 – 
Иметь навыки: теоретического и экспериментального исследования объектов профессиональной деятельности, в том числе в новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте	
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПК-1
28 тестовых заданий, из которых:
13 заданий – базовый уровень сложности,
9 заданий – повышенный уровень сложности,
6 задания – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)
Задание 1. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Кто усматривал смысл диалектики понятий и категорий в поиске принципа каждой вещи? 
Ответ: Платон  

Задание 2. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Мировоззренческая идеология, согласно которой научное знание является высшей культурной ценностью, а математические и естественные науки – идеал научного знания – это…
Ответ: сциентизм

Задание 3. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Мировоззренческая идеология, которая подвергает критике науку и как социальный институт, и как форму познания мира – это…
Ответ: антисциентизм

Задание 4. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Метод построения научной теории, при котором некоторым положениям присваивается статус исходных, а все остальные ее положения выводятся из них дедуктивно – это …
Ответ: аксиоматический метод

Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что определяет для области D на плоскости Оxy двойной интеграл в полярных координатах   ?
Ответ: площадь

Задание 6. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какую характеристику тела Т в пространстве Oxyz определяет тройной интеграл  ?
Ответ: объем.

Задание 7. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Дана плоская пластинка D с плотностью с(x,y). Какую характеристику этой пластины можно вычислить по формуле ?
Ответ: масса 

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Алгоритм двойственного симплексного метода применяется для решения задачи линейного программирования, если в системе ограничений все условия заданы уравнениями, имеется единичный базис, среди свободных членов имеются …
Ответ: отрицательные числа. 

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Кто в экономической науке создал первую модель?
Ответ: Лука Пачоли.

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Кто впервые показал спрос как падающую функцию цены?
Ответ: Антуан Курно.

Задание 11. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Назовите науку о форме существования искусственной материи.
Ответ: технетика

Задание 12. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется сообщество слабосвязанных и слабовзаимодействующих изделий, ограниченное в пространстве и времени.
Ответ: техноценоз.

Задание 13. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Укажите верное утверждение о техническом виде в техноценозе:
1.	изделия двух разных видов отличаются количественной и обязательно качественной характеристиками
2.	изделия одного вида могут изготавливать по разной проектно-конструкторской документации 
3.	изделия двух разных видов отличаются только количественной характеристикой
4.	изделия двух разных видов отличаются только качественной характеристикой
Ответ: 1

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 14. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Методика исследования раскрывает…
Ответ: технологический процесс проведения различных видов работ 

Задание 15. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Как можно представить научно-исследовательскую программу?
Ответ: как иерархию задач и проблем по достижению творческого результата.

Задание 16. Задание закрытого типа на установление последовательности
Прочитайте текст и установите последовательность. 
При нахождении экстремальных (максимальных и минимальных) значений функции двух переменных: 
1. Определение критических точек
2. Нахождение  и вычисление их в критических точках
3. Вычисление величины 
4. Проверка условий Д > 0, Д < 0, Д = 0 и определение наличия экстремума
5. Вычисление экстремальных значений
Ответ: 1-2-3-4-5

Задание 17. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Площадь плоской фигуры вычисляется по формуле:
1.  S = ∫∫ f (x, y)dxdy	2.  	 S = ∫∫с (x, y)dxdy	
                  D	 	D	
3.  S = ∫∫ f (x)dx	4.	S = ∫∫dxdy	
                        D	 	D	
Ответ: 4.
Задание 18. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Тройной интеграл обозначается
 	1) ∫∫∫ f (x, y)dxdydz	 	 	 	 	 	 	 	 	2) ∫∫∫ f (x, y, z)dxdy	 	 	 	 	
 	            V	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	        V	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	
 	3) ∫∫∫ f (x, y, z)dxdydr	 	 	 	 	 	 	 	 	4) ∫∫∫ f (x, y, z)dxdydz +	 	 	 	 	
 	          V	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	           V	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	
 					 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 	 					
Ответ: 4 

Задание 19. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Пусть задана пара симметричных двойственных задач. Тогда число переменных одной из задач равно …
Ответ: числу ограничений другой задачи.

Задание 20. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение эндогенной переменной.
Ответ: эндогенная переменная – это зависимая переменная.

Задание 21. Задание закрытого типа на установление соответствия
Установите соответствие между сферой научных исследований и наибольшим интересом исследователей в этой сфере
А	CASE-технологии	1	наибольший интерес вызывает представление объектов и предметов моделирования с учетом эргономических аспектов человеческого фактора	
Б	Когнитология	2	наибольший интерес вызывают концептуальные и логические модели проектных решений, уровень формального представления которых позволяет использовать для их анализа и синтеза аппарат математической логики, легко поддающийся автоматизации на базе современных ЭВМ	
В	Научное направление по исследованию аппарата спецификаций	3	наибольший интерес представляют исследования по развитию синтаксических, семантических и процедурных моделей и переход к семиотическому моделированию знаний	
Ответ: А-2, Б-3, В-1

Задание 22. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Формула  для функции двух переменных  определяет
Ответ: дифференциал функции.

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)

Задание 23. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие.

А	Факт		1	совокупность приемов и операций практического и теоретического познания действительности	
Б	Теория		2	эмпирическое подтверждение высказываний, гипотез, теорий	
В	Метод		3	достоверное знание о единичном	
Г	Верификация		4	развивающаяся система объективно верных, проверенных практикой научных знаний, объясняющих закономерность явлений данной области	
Ответ: А-3, Б-4, В-1, Г-2

Задание 24. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Вычислить ∫(x − y)dl где К- отрезок прямой от А(0,0) до В (4,3)
	 		   K	 	 	 	 	 	 	 	
1.	 
2.	
3.	
4.	
Ответ: 4. 
Задание 25. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение моделирования.
Ответ: метод исследования, базирующийся на разработке и использовании моделей.

Задание 26. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Как называется метод целенаправленного исследования объективной действительности в том виде, в каком она существует в природе и обществе и доступна непосредственному восприятию, это?
Ответ: Наблюдение 

Задание 27. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какие возможности предоставляет использование спутниковых снимков в сельском хозяйстве?
Ответ: Спутниковые снимки дают возможность дистанционного мониторинга состояния полей, выявления проблемных зон, оценки урожайности и прогноза погоды. Они помогают планировать агротехнические мероприятия, оценивать эффективность применяемых методов и своевременно реагировать на возникающие проблемы, такие как засуха или болезни растений.

Задание 28. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Для дифференцируемой в точке M(x,y) функции двух переменных z=f(x,y) верно:
1. В этой точке существует хотя бы частная производная
2. В этой точке существует хотя бы частная производная 
3. В этой точке существует обе частные производные 
4. В этой точке не существует частных производных функции

Ответ: 3

ОПК-2 Способен разрабатывать оригинальные алгоритмы и программные средства, в том числе с использованием современных интеллектуальных технологий, для решения профессиональных задач

Код и наименование общепрофессиональной
компетенции
	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции
	
ОПК-2
Способен разрабатывать оригинальные алгоритмы и программные средства, в том числе с использованием современных интеллектуальных технологий, для решения профессиональных задач	ИД-1ОПК-2 – 
Знать: современные информационно-коммуникационные и интеллектуальные        
     технологии, инструментальные среды, программно-технические платформы для решения профессиональных задач

ИД-2ОПК-2- 
Уметь: обосновывать выбор  современных информационно-коммуникационных интеллектуальных технологий, разрабатывать оригинальные программные средства для решения профессиональных задач

ИД-3ОПК-2- 
Иметь навыки: разработки   оригинальных программных средств, в том числе с  использованием современных информационно- коммуникационных и интеллектуальных технологий, для решения профессиональных задач	

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПК-2
29 тестовых заданий, из которых:
14 заданий – базовый уровень сложности,
10 заданий – повышенный уровень сложности,
5 заданий – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)
Задание 1. Задание открытого типа с развернутым ответом 
Прочитайте текст и запишите ответ. 
Какая модель представляет собой особую разновидность информационных моделей, сочетающая элемент аналитических, компьютерных и аналоговых моделей, которая позволяет с помощью последовательности вычислений и графического отображения результатов ее работы воспроизводить (имитировать) процессы функционирования изучаемого объекта при воздействии на него различных факторов?
Ответ: имитационная модель

Задание 2. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
По каким дополнительным признакам классифицируются системы поддержки принятия решений? 
1.по взаимодействию с пользователем
2.по способу поддержки
3.по сфере использования
4.по типу архитектур систем поддержки принятия решений
5. все перечисленные
Ответ: 5
Задание 3. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какая модель задачи представляет собой специальную логическую конструкцию, целенаправленно описывающая в терминах математической теории объективный процесс или явление, лежащие в основе конкретной задачи. 
Ответ: Математическая 

Задание 4. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Структурный подход в информационной системе построения систем поддержки принятия решений путем моделирования структуры человеческого мозга называется …
Ответ: интеллектуальным
Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Принцип Шоу при создании систем поддержки принятия решений заключается в том, что система должна быть такой, чтобы с ней мог работать …
Ответ: неподготовленный пользователь
Задание 6. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется критерий, ориентированный на отрицательные значения элементов векторов-строк в матрице полезностей, характеризующих анализируемые решения.
Ответ: критерий Гермейера

Задание 7. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется элемент матрицы в информационной среде, который одновременно является минимальным элементом в соответствующей строке матрицы и максимальным элементом в соответствующем столбце матрицы.
Ответ: Седловой точкой

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Механизм вывода заключений в экспертной системе может реализовываться с помощью…
Ответ: прямой и/или обратной цепочки рассуждений

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Приведите принципы и виды отладки программного обеспечения.
Ответ: Понимание проблемы, анализ кода, использование средств отладки.

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что является субъектом технологического проектирования?
Ответ: участники технологического проектирования

Задание 11. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Назовите систему поддержки принятия решений, предназначенныю для немедленного реагирования на изменения текущей ситуации в управлении финансово-хозяйственными процессами компании.
Ответ: оперативная

Задание 12. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой подход используется при попытке построения системы поддержки принятия решений путем моделирования структуры человеческого мозга.
Ответ: структурный

Задание 13. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется результат реализации определенной последовательности шагов или действий, подобных тем, что предпринимаются при решении математического уравнения
Ответ: запрограммированное решение

Задание 14. Как называется противоречивость, неточность, неполноценность исходной информации; неоднозначность целей, способов их достижения и последствий принимаемых решений
Ответ: неопределенность

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 15. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Перечислите основные типы систем поддержки принятия решений.
1.системы хранения, позволяющие организовывать доступ к отдельным элементам системы в режиме реального времени
2.системы анализа данных, позволяющие пользователям получать, обрабатывать и отображать текущие и предыдущие результаты
Ответ:1
Задание 16. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какое правило связывает критерии максимакса и максимина: при выборе решения рекомендуется руководствоваться некоторым средним результатом, характеризующим состояние между крайним пессимизмом и крайним оптимизмом, то есть достигать компромисс? 
Ответ: Правило Гурвица
Задание 17. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
В системе ограничений транспортной задачи, в которой суммарное число запасов больше суммарного числа потребностей, m- число поставщиков, n- число потребителей, помимо условий неотрицательности имеется…
Ответ: m равенств, n неравенств

Задание 18. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется критерий суть которого заключается в выборе такой стратегии, чтобы не допустить чрезмерно высоких потерь, к которым она может привести?
Ответ: Критерий Сэвиджа
Задание 19. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Подход на основе нечеткой логики использует …
Ответ: коэффициенты уверенности

Задание 20. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Что не относится к базовым операциям цифровой обработки изображений?

1.	Подавление шума. 
2.	Ретушь. 
3.	Коллажирование (фотомонтаж). 
4.	Рандомизация. 
5.	Восстановление изображения. 
6.	Сегментация изображения. 
Ответ: 4
Задание 21. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Приведите принципы и виды отладки программного обеспечения
Ответ: Понимание проблемы, анализ кода, использование средств отладки.

Задание 22. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
К какому уровню относится система, помогающая процессу принятия решения, но не позволяющая вынести предложение, какое решение принять
Ответ: пассивнному

Задание 23. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Выберите из предложенного списка информационные модели:
4.	Вербальные 
5.	Табличные
6.	Графические
7.	Математические
8.	Все ответы верные
Ответ: 5

Задание 24. Задание закрытого типа с выбором нескольких ответов
Прочитайте текст, выберите правильные ответы.
Какие модели относятся к класификации по характеру моделируемой стороны объекта:
1.	Кибернетические (функциональные) модели
2.	Структурные модели 
3.	Информационные модели
4.	Детерминированные модели
5.	Стохастические модели
Ответ: 1, 2, 3

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)
Задание 25. Задание закрытого типа на установление соответствия

Установите соответствие между информационными компонентами системы и их значением
1.	База знаний	А. Совокупность знаний предметной области, записанная на машинный носитель в форме, понятной эксперту и пользователю	
2.	База данных	B. Предназначена для временного хранения фактов и гипотез, содержит промежуточные данные или результаты общения систем с пользователем	
3.	Подсистема общения	С. Служит для ведения диалога с пользователем, в ходе которого запрашиваются необходимые факты для процесса рассуждений
	
4.	Подсистема объяснений	D. Необходима, для того чтобы дать пользователю возможность контролировать ход рассуждений	
5.	Машинно-логический вывод	Е. Механизм рассуждений, оперирующий знаниями и данными с целью получения новых данных	

Ответ: 1-A, 2-B, 3-С, 4-D, 5-Е

Задание 26. Задание закрытого типа на установление последовательности
Установить последовательность действий при принятии решения: 
1. Предварительная формулировка задачи. 
2. Выбор критерия (критериев) оценки эффективности решения. 
3. Сбор данных для уточнения поставленной задачи. 
4. Точная формулировка задачи и разработка возможных вариантов решения
5. Составление математических моделей и сопоставление вариантов по критериям.
Ответ: 1-2-3-4-5
Задание 27. Задание закрытого типа на установление соответствия
Установите соответствие  
В состав многоагентной системы 
1. Входят
2. Не входят	А. база данных, онтология, телекоммуникационные средства,
B. CASE-технология, RAD-технология	
Ответ: 1-А, 2-B

Задание 28. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение информационной системы.

Ответ: Взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, используемых для хранения, обработки и выдачи информации в интересах достижения поставленной цели

Задание 29. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение информационной технологии.

Ответ: Совокупность методов, производственных и программно-технологических средств, объединенных в технологическую цепочку, обеспечивающую сбор, хранение, обработку, вывод и распространение информации.

Задание 30. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Назовите компьютерную автоматизированную систему, цель которой — помочь людям, принимающим решение в сложных условиях, полностью и объективно проанализировать предметную деятельность. 
Ответ: система поддержки принятия решений 

ОПК-3 Способен анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациями

Код и наименование общепрофессиональной
компетенции
	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции
	
ОПК-3 
Способен анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациями	ИД-1ОПК-3 
Знать: принципы, методы и средства анализа и структурирования профессиональной информации

ИД-2ОПК-3 – 
Уметь: анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров

ИД-3ОПК-3 – 
Иметь навыки: подготовки научных докладов, публикаций и аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациями	

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПК-3
40 тестовых заданий, из которых:
18 заданий – базовый уровень сложности,
13 заданий – повышенный уровень сложности,
9 задания – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)
Задание 1. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Pre-processed data suitable for making management decisions is … 
Ответ: Information

Задание 2. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Верно ли утверждение, что информация обладает следующими свойствами, отражающими ее природу и особенности использования: кумулятивность, эмерджентность, неассоциативность, и старение информации? 
Ответ: да

Задание 3. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется классификация, объединяющая в себе системы обработки транзакций; системы поддержки принятия решений; информационно-справочные системы; офисные информационные системы?
Ответ: по сфере применения

Задание 4. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Задача линейного программирования в тех случаях, когда область допустимых решений пуста или функция цели не ограничена …
Ответ: не имеет решения
Задание 5. К Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
аждому опорному плану задачи линейного программирования соответствует …
Ответ: угловая точка

Задание 6. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой элемент соответствует минимальному значению, полученному в результате деления элементов, стоящих в столбце свободных членов на положительные элементы разрешающего столбца? 
Ответ: разрешающий элемент

Задание 7. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какая информация называется внутренней информацией объекта?
Ответ: Скрытая информация, хранимая в информационном поле памяти объекта

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какая информация называется внешней информацией объекта?
Ответ: Информация об одном объекте, содержащаяся в другом объекте

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Каким множеством является область допустимых решений задачи линейного программирования? 
Ответ: выпуклым 

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Графический метод используется для решения матричной игры с нулевой суммой, в которой хотя бы один из игроков имеет …
Ответ: две стратегии

Задание 11. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
The examples of output hardware are … 
9.	keyboard, mouse, scanner
10.	СРU, RAM, ROM
11.	monitor, modem, printer
Ответ: 3
Задание 12. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
There are two types of computer memory: … 
Ответ: RAM and ROM  

Задание 13. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Software are the programs that tell … how to perform а task. 
1.	modem,
2.	software,
3.	hardware
Ответ: 3

Задание 14. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
How many letter ... are there оn this computer keyboard? 
Ответ: keys

Задание 15. Задание закрытого типа на установление последовательности
Set the sequence of the electronic document management functions: 
1.	monitoring the implementation of orders
2.	search for electronic documents in the archive
3.	routing and transfer of documents to structural subdivisions
4.	storing electronic documents in the archive
Ответ: 4-2-3-1

Задание 16. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и вставьте пропущенное слово.
Computer is а ... for processing information. 
Ответ: device

Задание 17. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и вставьте пропущенное слово.
The basic job of the computer is the ... of information. 
Ответ: processing

Задание 18. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и вставьте пропущенное слово.
With ... уоu can type instructions and commands for the computer. 
Ответ: keyboard

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 19. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие.
Match the English words with their translations: 
1.	Управленческие документы	a)	Management documents	
2.	Базы знаний	b) Databases	
3.	Хранилища данных	b)	Knowledge bases	
4.	Базы данных	c)	Files	
5.	Файлы	d)	Data warehouses	
Ответ: 1-A, 2-C, 3-E, 4-B, 5-D

Задание 20. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется данная модель жизненного цикла информационной системы?

Ответ: каскадная

Задание 21.  Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется данная модель жизненного цикла информационной системы?

Ответ: спиральная

Задание 22. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Непрерывный процесс, начинающийся с момента принятия решения о создании информационной системы и заканчивающийся в момент полного изъятия ее из эксплуатации.
Ответ: жизненный цикл информационной системы
Задание 23. Задание закрытого типа на установление последовательности
Расставьте в хронологическом порядке следующие этапы развития информационной культуры в обществе
1.	Изобретение электричества 
2.	Изобретение книгопечатания 
3.	Изобретение телефона 
4.	Изобретение микропроцессора  
5.	Изобретение письменности 
Ответ: 5-2-1-4-3

Задание 24. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
К информационным ресурсам общества НЕ относится (укажите один пункт):
1.	Текстовые ресурсы. 
2.	Мультимедийные ресурсы. обучения, развлечения и коммуникации.  
3.	Базы данных. 
4.	Электронные библиотеки и архивы. 
5.	Интернет-ресурсы. 
6.	Бытовая информация 
Ответ: 6

Задание 25. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Для чего руководитель проекта может использовать дэшборд?
Ответ: Для мотивации команды на достижение результатов

Задание 26. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова.
Computer hardware can be divided into four categories: input hardware,          processing hardware,…      output   hardware. 
Ответ: storage hardware

Задание 27. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Printer is a …. 
Ответ: output hardware

Задание 28. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова.
Scanner is used to …. texts and graphics. 
Ответ: input

Задание 29. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и вставьте пропущенное слово.
There are four elements of computer system: hardware, software, …and data. 
Ответ: Procedures

Задание 30. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и вставьте пропущенное слово.
Тhе ... can rеad and write on diskettes. 
Ответ: drives

Задание 31. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и вставьте пропущенное слово.
… is the term used to describe the instructions that tell the hardware how to perform a task.
Ответ: software

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)
Задание 32. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие.
1. Закрытая модель транспортной задачи линейного программирования 	A. Задача нахождения минимума суммарных транспортных расходов, при которой суммарный объем запасов равен суммарному объему потребностей	
2. Открытая модель транспортной задачи линейного программирования 	B. Задача нахождения минимума суммарных транспортных расходов, при которой суммарный объем запасов не совпадает с суммарным объемом потребностей	
3. Задача линейного программирования 	C. Задача нахождения экстремума линейной функции при наличии линейных ограничений	
4. Задача нелинейного программирования	D. Задача нахождения экстремума, в которой либо функция цели, либо ограничения носят нелинейный характер	

Ответ: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D

Задание 33. Задание закрытого типа на установление последовательности
Прочитайте текст и установите последовательность. 
Алгоритм решения задачи линейного программирования симплексным методом: 
1. Приведение задачи к канонической форме записи
2. Построение симплексной таблицы с расчетом целевой строки, отражающей выполнение условий оптимальности
3. В случае нарушения условий оптимальности находим разрешающий элемент
4. Осуществляем переход к следующей симплекс-таблице по методу Жордана-Гаусса
5. Осуществляем пункты 2,4 до тех пор, пока не будут выполнены все условия оптимальности
Ответ: 1-2-3-4-5
 
Задание 34. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какие используются информационные технологии в процессе научной деятельности?
Ответ: Технологии для обработки и визуализации данных, управления проектами и ведения документации.

Задание 35. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какие информационные справочные системы могут быть использованы в ходе прохождения производственной научно-исследовательской практики и для чего?
Ответ: Использовались базы данных и справочники для поиска и обработки информации, а также универсальные системы для документирования.

Задание 36. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какие экологические аспекты учитываются при внедрении информационных систем в сельское хозяйство?
Ответ: При внедрении информационных систем важно учитывать влияние на окружающую среду, например, сокращение использования химических удобрений за счет точного земледелия, уменьшение выбросов углекислого газа благодаря оптимизации транспортных маршрутов и снижение потребления воды через интеллектуальные системы орошения.

Задание 37. Задание закрытого типа на установление последовательности
Прочитайте текст и установите последовательность. 
Specify the order of saving the edited document under a different name. 
1.	a)Click File
2.	b)Save As
3.	c)Select a location and file name
4.	d)Click Save
Ответ: 1-2-3-4

Задание 38. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
What is the information market definition? 
Ответ: It is a set of business entities offering computers, communications, software, information and consulting services to customers

Задание 39. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
What human knowledge is modelled and processed using a computer? 
Ответ: Declarative, procedural

Задание 40.  Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова.
…. collects data and converts them into a form suitable for computer. 
Ответ: input hardware

ОПК-4 Способен применять на практике новые научные принципы и методы исследований
Код и наименование общепрофессиональной компетенции	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции	
ОПК-4
Способен применять на практике новые научные принципы и методы исследований	ИД-1ОПК-4 – 
Знать: новые научные принципы и методы исследований

ИД-2ОПК-4 –
Уметь: применять на практике новые научные принципы и методы исследований

ИД-3ОПК-4 – 
Иметь навыки: применения новых научных принципов и методов исследования для решения профессиональных задач.	
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПК-4
22 тестовых заданий, из которых:
10 заданий – базовый уровень сложности,
7 заданий – повышенный уровень сложности,
5 задания – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)
Задание 1. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Конфликтный набор – это множество правил, каждое из которых может быть выполнено в данный момент времени
1. верно
2. неверно
 Ответ: 1.
Задание 2. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Верно ли утверждение? При закрытии базы знаний все статические и динамические объекты сохраняются.
Ответ: нет

Задание 3. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Верно ли утверждение? При закрытии базы знаний все динамические отношения уничтожаются
Ответ: да

Задание 4. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Верно ли утверждение? В многоагентной системе для решения задач возможно использование ресурсов всех агентов.
Ответ: да
Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Верно ли утверждение? В многоагентной системе для решения задач возможно использование только ресурсов рабочей станции.
Ответ: нет
Задание 6. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что является главным свойством реактивных агентов?
Ответ: реакция на изменение внешней среды.

Задание 7. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что является главным свойством когнитивных агентов?
Ответ: анализ ситуации и принятие решения

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
По каким формулам чаще всего осуществляется объединение факторов уверенности обоих частей правил?
Ответ: произведения

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какие коэффициенты использует подход на основе нечеткой логики?
Ответ: коэффициенты уверенности.

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какие вероятности использует Байесовский подход?
Ответ: условные вероятности.

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 11. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие определений логического вывода
1.	от общего к частному	А. индуктивный вывод	
2.	от частного к общему	В. абдуктивный вывод	
3.	от частного к частному	С. дедуктивный вывод	
Ответ: 1-С; 2-А; 3-В

Задание 12. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Критерием выбора правил из конфликтного набора не является:
1.	приоритет
2.	стоимость
3.	надежность
4.	трудоемкость
5.	нет правильного ответа
Ответ: 5
Задание 13. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Что является динамическим отношением? 
Ответ: отношение, созданное в процессе работы приложения

Задание 14. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Специальные правила-демоны, выполняющиеся в динамических продукционных моделях, имеют вид:
1.	 ЕСЛИ <переменная> имеет значение <значение>, ТО выполнить <условие>
2.	 ЕСЛИ <событие>, ТО <действие>
3.	 ВСЯКИЙ РАЗ, КАК <событие>, выполнить <действие>
4.	 ДЛЯ <переменная> выполнить <условие>
Ответ: 3
Задание 15. Задание закрытого типа с выбором нескольких ответов
Прочитайте текст, выберите правильные ответы.
При объединении факторов уверенности конъюнктивно связанных аргументов используются формулы:
1.	 min (cfA,cfB)
2.	 max (cfA,cfB)
3.	 cfA*cfB/100
4.	 cfA + cfB – cfA*cfB/100
Ответ: 1,3,4

Задание 16. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какой коэффициент задает порог известности значения переменной?
Ответ: коэффициент уверенности, при превышении которого значение переменной считается известным пользователю
Задание 17. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какими специалистами определяются коэффициенты уверенности применения правил? уверенности
Ответ: экспертом и инженером по знаниям

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)
Задание 18. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение интеллектуальной системы с индуктивным выводом.
Ответ: самообучающаяся интеллектуальная информационная система, которая на основе обучения на примерах реальной практики строит сеть передаточных функций.

Задание 19. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение интеллектуальной системы, основанной на прецендентах.
Ответ: самообучающаяся интеллектуальная информационная система, хранящая в качестве единиц знаний примеры решений и позволяющая по запросу подбирать и адаптировать наиболее похожие случаи.

Задание 20. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение нейронной сети.
Ответ: самообучающаяся интеллектуальная информационная система, которая на основе обучения на примерах реальной практики строит сеть передаточных функций.

Задание 21. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Что является целями и задачами исследования при прохождении производственной научно-исследовательской практики? 
Ответ: целями исследования являются аналитическое изучение процессов и разработка рекомендаций по их оптимизации, а задача состоит в сборе и анализе данных.

Задание 22. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какие основные этапы внедрения информационной системы на предприятии агропромышленного комплекса можно выделить?
Ответ: основные этапы включают анализ текущих бизнес-процессов, разработку технического задания, выбор подходящей платформы, настройку и тестирование системы, обучение персонала и последующую техническую поддержку. Важно также предусмотреть этап адаптации системы под конкретные нужды предприятия.

ОПК-5 Способен разрабатывать и модернизировать программное и аппаратное обеспечение информационных и автоматизированных систем

Код и наименование общепрофессиональной компетенции	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции	
ОПК-5
Способен разрабатывать и модернизировать программное и аппаратное обеспечение информационных и автоматизированных систем	ИД-1ОПК-5 – 
Знать современное программное и аппаратное обеспечение информационных и автоматизированных систем

ИД-2ОПК-5 – 
Уметь: модернизировать программное и аппаратное обеспечение информационных и автоматизированных систем для решения профессиональных задач

ИД-3ОПК-5 – 
разработки программного и аппаратного обеспечения информационных и автоматизированных систем для решения профессиональных задач	

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПК-5
22 тестовых заданий, из которых:
10 заданий – базовый уровень сложности,
7 заданий – повышенный уровень сложности,
5 задания – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)
Задание 1. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что представляет собой диаграмма Use Case в контексте проектирования информационных систем?
Ответ: диаграмма вариантов использования 

Задание 2. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой из следующих этапов разработки информационной системы включает в себя анализ требований?
Ответ: планирование проекта 
Задание 3. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Какой процесс включает в себя определение структуры данных и их взаимосвязей? 
1.	Тестирование 
2.	Проектирование интерфейса 
3.	Проектирование базы данных
4.	Моделирование бизнес-процессов
Ответ: 3.

Задание 4. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что представляет собой диаграмма ER в контексте проектирования баз данных?
Ответ: диаграмма сущность-связь

Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой из принципов SOLID описывает концепцию, что «класс должен иметь только одну причину для изменения»?
Ответ: принцип единственности изменения

Задание 6. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
 Что такое ER-модель в контексте проектирования базы данных?
Ответ: модель сущность-связь.

Задание 7. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какая из моделей разработки программного обеспечения предполагает последовательное выполнение фаз?
Ответ: каскадная

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой вид тестирования проверяет, что различные компоненты системы работают вместе правильно?
Ответ: интеграционное тестирование.

Задание 9. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Какая из следующих форм нотации чаще всего используется для моделирования бизнес-процессов? 
1.	UML
2.	 DFD (диаграмма потоков данных) 
3.	Bh2MN (нотация моделирования бизнес-процессов) 
4.	ERD (диаграмма сущность-связь)
Ответ: 3.

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой из принципов SOLID применяется к созданию гибкой системы, способной легко адаптироваться к изменениям?
Ответ: принцип инверсии зависимостей.

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 11. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Какой из следующих принципов разработки программного обеспечения поддерживает легкость изменения кода? 
1.	Принцип SOLID 
2.	Принцип DRY 
3.	Принцип открытости/закрытости
4.	Принцип единственной ответственности
Ответ: 3.

Задание 12. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Что представляет собой диаграмма последовательности в контексте проектирования информационных систем?
Ответ: последовательность взаимодействия между объектами в системе

Задание 13. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что представляет собой модель данных в контексте проектирования информационных систем?
Ответ: структурированное представление данных

Задание 14. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
 Что представляет собой диаграмма случаев использования (use case) в UML?
Ответ: Визуализация функциональности системы через взаимодействие с актерами

Задание 15. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Что такое методология Agile в контексте разработки информационных систем?
Ответ: Инкрементальный и гибкий подход к разработке.

Задание 16. Ч Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
то такое SDLC (Software Develoh2ment Life Cycle) в контексте разработки программного обеспечения? 
1.	Система управления базами данных. 
2.	Язык программирования для веб-разработки. 
3.	Жизненный цикл разработки программного обеспечения. 
4.	Стандарт для разработки серверных приложений.
Ответ: 3.
Задание 17. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Что представляет собой принцип SOLID в объектно-ориентированном программировании?
Ответ: набор принципов проектирования, направленных на создание гибких и расширяемых систем.

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)
Задание 18. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
В чем заключается суть ABC-анализа?
Ответ: ABC-анализ - маркетинговый инструмент, позволяющий предприятию отказаться от нерентабельных товаров и услуг.

Задание 19. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение понятию «прецедент» UML
Ответ: Прецедент описывает взаимодействие программной системы с действующими лицами в виде последовательности сообщений. В понятие действующие лица входят люди, компьютерные системы и процессы.

Задание 20. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
К какому принципу относится процесс, который должен полностью обеспечивать выполнение всех требований рабочего чертежа и технических условий на изготовление детали. 
Ответ: технический 

Задание 21. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какие основные вопросы должны быть проработаны в течении производственной технологической практике?
Ответ: вопросы оптимизации процессов, использования программного обеспечения и анализа эффективности.

Задание 22. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какие преимущества дает внедрение ERP-систем (Enterprise Resource Planning) в управление агробизнесом?
Ответ: ERP-системы позволяют интегрировать все бизнес-процессы предприятия, включая финансы, логистику, производство и продажи, в единую информационную систему. Это улучшает контроль над ресурсами, повышает прозрачность операций и ускоряет принятие управленческих решений.

ОПК-6 Способен использовать методы и средства системной инженерии в области получения, передачи, хранения, переработки и представления информации посредством информационных технологий

Код и наименование общепрофессиональной
компетенции
	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции
	
ОПК-6
Способен использовать методы и средства системной инженерии в области получения, передачи, хранения, переработки и представления информации посредством информационных технологий	ИД-1ОПК-6 – 
Знать: основные положения системной инженерии и методы их приложения в области получения, передачи, хранения, переработки и представления информации посредством информационных технологий

ИД-2ОПК-6 – 
Уметь: применять методы и средства системной инженерии в области получения, передачи, хранения, переработки и представления информации посредством информационных технологий

ИД-3ОПК-6 – 
Иметь навыки: применения методов и средств системной инженерии в области получения, передачи, хранения, переработки и представления информации посредством информационных технологий	
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПК-6
22 тестовых заданий, из которых:
10 заданий – базовый уровень сложности,
7 заданий – повышенный уровень сложности,
5 задания – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)
Задание 1. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Процесс организации данных путем ликвидации повторяющихся групп и иных противоречий с целью приведения таблиц к виду, позволяющему осуществлять непротиворечивое и корректное редактирование данных:
1. Нормализация данных;
2. Консолидация данных;
3. Конкатенация данных.
Ответ: 1

Задание 2. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Оператор DELETE служит для:
1.	Удаления данных из таблицы
2.	Изменения данных таблицы;
3.	Создания таблицы;
4.	Добавления строк в таблицу;
Ответ: 1

Задание 3. . Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется классификация, объединяющая в себе системы обработки транзакций; системы поддержки принятия решений; информационно-справочные системы; офисные информационные системы?
Ответ: по сфере применения

Задание 4. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Может ли проводить предварительное обследование организация, которая не будет в дальнейшем заниматься разработкой информационной системы?
Ответ: да

Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что представляет собой диаграмма Use Case в контексте проектирования информационных систем?
Ответ: Диаграмма вариантов использования
Задание 6. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Основным методом вывода экспертной системы является …
Ответ: дедуктивный вывод

Задание 7. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Множество правил, каждое из которых может быть выполнено в данный момент времени это …
Ответ: Конфликтный набор

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Кем определяются коэффициенты уверенности применения правил?
Ответ: экспертом

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что использует подход на основе нечеткой логики?
Ответ: коэффициенты уверенности

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Знания – это …
Ответ: осмысленные факты
Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 11. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение понятию "бизнес-потенциал компании"
Ответ: набор видов коммерческой деятельности, направленный на удовлетворение потребностей конкретных сегментов рынка

Задание 12. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
На какой стадии канонического проектирования разрабатывается рабочая документация на информационную систему?
1.	эскизное проектировнаие
2.	техническое проектирование
3.	рабочее проектирование
4.	ввод в действие
5.	сопровождение
Ответ: 3
Задание 13. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Что из перечисленного относится к понятию «нормализация» в контексте баз данных?
1.	Устранение избыточности данных 
2.	Добавление новых данных 
3.	Создание резервных копий 
4.	Организация данных в соответствии с определенными правилами
Ответ: 4

Задание 14. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Обычно функциональная модель описания предметной области представляется графически в виде:
1.	дерева целей
2.	дерева решений
3.	ER-модели
4.	графов
Ответ: 1

Задание 15. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение информации.
Ответ: Данные, рассматриваемые в каком-либо контексте, из которого пользователь может составить собственное мнение

Задание 16. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что такое перцептрон?
Ответ: вид нейронной сети.
Задание 17. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
К какому классу методов обучения нейронных сетей относится сигнальный метод Хебба?
Ответ: без учителя

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)
Задание 18. Задание закрытого типа с выбором нескольких ответов
Прочитайте текст, выберите правильные ответы.
Какие функции по классификации MuSCoW являются опциональными?
1.	Must have
2.	Should have
3.	Could have
4.	Won’t have
Ответ: 2,3

Задание 19. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Что отражает модель системных прецедентов?
Ответ: выполнение конкретных обязанностей внутренними и внешними исполнителями с использованием информационных систем.

Задание 20. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Для какого подхода характерно рассмотрение объективных и субъективных факторов социального воспроизводства в качестве равноправных, понимание проектирования как органичного и завершающего этапа социально-диагностической работы, упор на обратную связь между диагностической и конструктивной стадиями процесса выработки решения.
Ответ: проблемно-ориентированного.

Задание 21. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какие принципы и систему работы в коллективе, необходимо освоить в процессе прохождения производственной технологической практики?
Ответ: принципы командного взаимодействия, распределения задач и совместного решения проблем, что способствует повышению продуктивности проекта.
 
Задание 22. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
В чем заключается основная идея концепции «умного сельского хозяйства»?
Ответ: концепция «умного сельского хозяйства» предполагает интеграцию информационных технологий, интернета вещей и аналитических инструментов для автоматизации и оптимизации процессов в сельском хозяйстве. Целью является повышение продуктивности, снижение затрат и улучшение экологической устойчивости аграрных предприятий.

ОПК-7 Способен разрабатывать и применять математические модели процессов и объектов при решении задач анализа и синтеза распределенных информационных систем и систем поддержки принятия решений
Код и наименование общепрофессиональной компетенции	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции	
ОПК-7
Способен разрабатывать и применять математические модели процессов и объектов при решении задач анализа и синтеза распределенных информационных систем и систем поддержки принятия решений	ИД-1ОПК-7 – 
Знать: математические     алгоритмы функционирования, принципы построение, модели хранения и обработки данных распределенных информационных систем и систем поддержки принятия решений

ИД-2ОПК-7 – 
Уметь: разрабатывать и применять               математические модели процессов и объектов при решении задач анализа и синтеза распределенных информационных систем и систем поддержки принятия решений

ИД-3ОПК-7 – 
Иметь навыки: построения                   математических моделей для реализации успешного функционирования распределенных информационных систем и систем поддержки принятия решений	

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПК-7
28 тестовых заданий, из которых:
13 заданий – базовый уровень сложности,
9 заданий – повышенный уровень сложности,
6 задания – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)
Задание 1. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется точка, в которой все частные производные функции нескольких переменных равны нулю?
Ответ: критическая

Задание 2. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется точка, в которой хотя бы одна частная производная функции нескольких переменных не определена?
Ответ: критическая
Задание 3. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
При переходе от прямоугольных координат (𝑥,𝑦,𝑧) к сферическим координатам (с,ц,и) формулой сcosцsinи задается переменная …
Ответ: х

Задание 4. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
При переходе от прямоугольных координат (𝑥,𝑦,𝑧) к сферическим координатам (с,ц,и) формулой сsinцsinи задается переменная … 
Ответ: 𝑦
Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
При переходе от прямоугольных координат (𝑥,𝑦,𝑧) к сферическим координатам (с,ц,и), формулой сcosи задается переменная …
Ответ: 𝑧
Задание 6. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Двойной интеграл – это …
Ответ: число

Задание 7. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
 В случае какой области интегрирования пределы интегрирования в двойном интеграле могут быть постоянными, как во внешнем, так и во внутреннем интеграле? 
Ответ: прямоугольной

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Вектор Х, который удовлетворяет всем ограничениям задачи линейного программирования – это …
Ответ: план

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Вектор Х, который удовлетворяет всем ограничениям задачи линейного программирования и оптимизирует функцию цели – это …
Ответ: оптимальный план

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
В стохастической модели управления запасами с неопределенным спросом какой используется процесс для его моделирования?
Ответ: случайный процесс

Задание 11. Задание закрытого типа с выбором нескольких ответов
Прочитайте текст, выберите правильные ответы.
Непрерывными функциями двух переменных в области  являются
1).  2).  3).  4).
Ответ: 2,3

Задание 12. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте задание, вычислите и запишите ответ.

Вычислить значение функции двух переменных z=2х-y+15 в точке A(-2,1).
Ответ: 10
Задание 13. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте задание, вычислите и запишите ответ.

Вычислить предел функции двух переменных z=х2+2y2+6 при .
Ответ: 8 

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 14. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что определяет для области D двойной интеграл?
Ответ: площадь

Задание 15. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Пусть тонкая пластина занимает область D на плоскости Oxy и имеет переменную плотность с(𝑥, 𝑦). Тогда  определяет её …
Ответ: массу
Задание 16. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Для области D на плоскости Оxy в полярных координатах  определяет её …
Ответ: площадь

Задание 17. Задание закрытого типа на установление последовательности
Прочитайте текст и установите последовательность. 
Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции нескольких переменных: 
1. Определяем критические точки
2. Вычисляем значения функции во всех критических точках
3. Исследуем и вычисляем значения функции на границах области
4. Среди значений функции в критических точках и на границах области находим наибольшее (наименьшее) значение
Ответ: 1-2-3-4

Задание 18. Задание закрытого типа на установление последовательности
Прочитайте текст и установите последовательность. 
Для вычисления двойного интеграла необходимо: 
1. Определить область интегрирования D
2. Определить интегрируемость функции в области D
3. Определить правильность области D относительно оси Ox или относительно оси Oy. Если область D не является правильной ни относительно оси Ox ни относительно оси Oy, ее необходимо разбить на конечное число правильных областей.
4. Определить пределы интегрирования как во внешнем, так и во внутреннем интеграле
5. Осуществить вычисление интеграла
Ответ: 1-2-3-4-5

Задание 19. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие.
1. Задача линейного программирования не имеет решения	A. В задаче линейного программирования все ограничения заданы уравнениями, свободные члены не отрицательны, но отсутствует единичный базис	
2. Условия применимости метода искусственного базиса	B. Функция цели не ограничена или область допустимых решений пуста	
3. Условия применимости двойственного симплексного метода	C. В задаче линейного программирования все переменные должны иметь целые неотрицательные значения	
4. Условия применимости метода Гомори или метода ветвей и границ	D. В задаче линейного программирования все ограничения заданы уравнениями, имеется единичный базис, но среди свободных членов имеются отрицательные значения	

Ответ: 1-B, 2-A, 3- D, 4-С.

Задание 20. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Графическим методом можно решить задачу линейного программирования с любым числом переменных, если система ограничений задана в виде уравнений, а количество переменных n и количество ограничений m связаны соотношением …
Ответ: n = m + 2.

Задание 21. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте задание, вычислите и дайте ответ.
Максимум функции двух переменных z=128ху 2 (1-х-у) равен
Ответ: 2

Задание 22. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте задание, вычислите и запишите ответ.

Вычислить предел функции двух переменных z=х2-y2+5 при .
Ответ: 5

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)
Задание 23. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие.
1. Область определения функции нескольких переменных 
	A. Совокупность всех переменных, при которых функция имеет смысл	
2. Точки экстремума функции нескольких переменных 
	B. Точки максимума и минимума функции	
3. Необходимое условие существования экстремума функции нескольких переменных 
	C. Точки, в которых все частные производные первого порядка функции равны нулю или хотя бы одна из них не существует	
4. Частная производная функции нескольких переменных 
	D. Производная по данной переменной, причем все остальные переменные считаются константами (постоянными величинами)	

Ответ: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D

Задание 24. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие.
1. Тройной интеграл 
	A. Пусть T – область в трёхмерном евклидовом пространстве и в области T определена ограниченная функция 𝑢 = 𝑓(𝑥,𝑦,𝑧) = 𝑓(𝑀). Разобьём область T на n кубируемых частей 𝑇𝑖. В каждой части 𝑇𝑖 возьмём произвольную точку 𝑀𝑖(о𝑖, з𝑖, т𝑖) и составим сумму

где Д𝑉𝑖 – объём 𝑇𝑖. Пусть диаметр области 𝑇𝑖 равен 𝑑𝑖. Обозначим диаметр области T через 
Число I, являющееся пределом интегральных сумм 𝐼(𝑇𝑖, 𝑀𝑖) при 𝑑 → 0.	
2. Двойной интеграл 
	B. Пусть D – область на плоскости и в области D определена ограниченная функция𝑧 =𝑓(𝑥,𝑦)= 𝑓(𝑀). Разобьём область D на n частей 𝐷𝑖 (𝑖 = 1,2, … , 𝑛) В каждой части 𝐷𝑖 возьмём произвольную точку 𝑀𝑖(о𝑖, з𝑖) и составим сумму

где Д𝑠𝑖 – площадь области 
Пусть диаметр области 𝐷𝑖 равен di. Обозначим диаметр области D через 
Число I являющееся пределом интегральных сумм 𝐼(𝐷𝑖, 𝑀𝑖) при 𝑑 → 0.	
3. Криволинейный интеграл второго типа	C. Пусть AB – кривая на плоскости или в пространстве. Точка A – начало кривой, точка B – конец кривой. На множестве {P} точек кривой AB зададим функцию X(P), зависящую от двух или трёх переменных (в зависимости от размерности кривой). Составим сумму
.
Предел  условии, что этот предел не зависит от разбиений T и от выбора точек Qi.	

Ответ: 1-A, 2-B, 3-C
Задание 25. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
При переходе от прямоугольных координат (x,y) к полярным координатам (r,ц) абсцисса х определяется по формуле
Ответ: x = rcosц

Задание 26. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Из каких этапов состоит научно-исследовательская деятельность?
Ответ: Научно-исследовательская деятельность включает в себя подготовительный, исследовательский, аналитический и заключительный этапы.

Задание 27. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какую роль играют большие данные (Big Data) в управлении сельскохозяйственным предприятием?
Ответ: Большие данные позволяют аграриям анализировать огромные объемы информации, поступающей от датчиков, спутников и других источников, для прогнозирования урожая, оптимизации полива, борьбы с вредителями и планирования сельскохозяйственных работ. Это способствует повышению эффективности производства и снижению рисков.

Задание 28. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте задание, вычислите и дайте ответ.
Найти частную производную второго порядка z''yy  функции двух переменных   z=3x2y+12y2  
Ответ: 24
ОПК-8 Способен осуществлять эффективное управление разработкой программных средств и проектов
Код и наименование общепрофессиональной компетенции	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции	
ОПК-8
Способен осуществлять эффективное управление разработкой программных средств и проектов	ИД-1ОПК-8- 
Знать: современные методологии разработки программных средств и проектов, требования, стандарты и принципы составления технической документации, методы управления коллективом разработчиков

ИД-2ОПК-8- 
Уметь: проводить планирование работы по разработке программных средств и проектов, составлять техническую документацию

ИД-3ОПК-8- 
Иметь навыки: разработки программных средств и проектов, командной работы	
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПК-8
22 тестовых заданий, из которых:
10 заданий – базовый уровень сложности,
7 заданий – повышенный уровень сложности,
5 задания – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)
Задание 1. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Что определяет свойство «видимость атрибута»?
Ответ: возможность использования атрибута другими классами

Задание 2. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
На какой стадии канонического проектирования выходными документами являются акты о выполнении работ?
Ответ: сопровождение

Задание 3. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какая модель отражает существующее на момент обследования положение дел в организации?
Ответ: модель «как есть»

Задание 4. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
В каком разделе технического задания описываются показатели назначения системы?
Ответ: характеристика объекта автоматизации

Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Каким методом обследования достигается регистрация характеристик работников в процессе функционирования в течение всего рабочего дня?
Ответ: сплошная «фотография» рабочего времени

Задание 6. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
К каким требованиям к системе относятся требования к составу, структуре и способам организации данных в системе?
Ответ: требования к видам обеспечения

Задание 7. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Верно ли утверждение? «Для ГОСТ 34 серии характерна привязка процессов к этапам жизненного цикла проекта»
Ответ: да

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
В какие требования включается перечень и критерии отказов для каждой функции, по которой задаются требования по надежности? 
Ответ: требования к функциям (задачам), выполняемым системой

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
В каком разделе технического проекта дается общая характеристика проекта?
Ответ: пояснительная записка

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
 Укажите, какая модель данных представляет данные в третьей нормальной форме? 
Ответ: полная атрибутивная модель 

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 11. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение понятию «исполнитель» в UML
Ответ: личность, организация или система, взаимодействующая с ИС

Задание 12. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Сформулируйте цель методологии проектирования информационных систем
Ответ: регламентация процесса проектирования ИС и обеспечение управления этим процессом с тем, чтобы гарантировать выполнение требований как к самой ИС, так и к характеристикам процесса разработки

Задание 13. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Что представляет собой класс в UML?
Ответ: описание совокупности однородных объектов

Задание 14. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Целью технического проектирования является:
1.	исследование и выбор проектных решений
2.	разработка предварительных общих решений
3.	установка и проверка работоспособности системы
4.	формирование требований к системе
Ответ: 1.

Задание 15. Задание закрытого типа с выбором нескольких ответов
Прочитайте текст, выберите правильные ответы.
Укажите возможные значения видимости свойства класса
1.	Private (закрытый)
2.	Abstract (служебный)
3.	Singleton (единственный)
4.	Protected (защищённый)
Ответ: 1,4

Задание 16. Задание закрытого типа на установление последовательности
Определите верную последовательность этапов АВС-анализа?
1.	Определение затрат на выполнение бизнес-задач (расходы ресурсов, – прямые затраты материалов и труда, косвенные затраты труда и накладные расходы).
2.	Формирование перечня ресурсов и стоимостных объектов ("центров затрат").
3.	Определение затрат на стоимостные объекты (товары, услуги, обслуживание и пр.) на основе составляющих бизнес-задач.
Ответ: 2-1-3

Задание 17. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Что такое «атрибут класса»?
Ответ: свойство объектов класса, которое может принимать множество значений

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)

Задание 18. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
В каких случаях целесообразно использовать диаграммы деятельности?
Ответ: для описания поведения, включающего в себя множество параллельных процессов

Задание 19. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Что отражает модель системных прецедентов? 
Ответ: выполнение конкретных обязанностей внутренними и внешними исполнителями с использованием информационной системы

Задание 20. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
что такое маркировка в QoS?
1.	метод, который используется для изменения полей QoS входящих и исходящих пакетов;
2.	приложение реального времени, чувствительные к задержкам;
3.	процент пакетов, потерянных или отброшенных из-за перегрузки, помех или других причин;
4.	сети, которые передают трафик для ресурсоемких систем
Ответ: 1

Задание 21. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Какой метод беспроводного шифрования является наиболее надёжным? 
1.	WPA3;
2.	WEP
3.	WPA0
4.	WPA4
Ответ: 1.

Задание 22. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какую роль играют мобильные приложения в управлении сельским хозяйством?
Ответ: Мобильные приложения предоставляют доступ к важной информации прямо на месте проведения полевых работ, позволяя фермерам оперативно отслеживать состояние посевов, получать актуальные данные о погоде, управлять техникой и координировать действия рабочих. Это значительно упрощает процесс принятия решений и повышает оперативность реагирования на изменения условий.

Профессиональные компетенции 

ПК-1 Способен управлять проектами в области информационных технологий малого и среднего уровня сложности в условиях неопределенностей, порождаемых запросами на изменения, с применением формальных инструментов управления рисками и проблемами проекта
Код и наименование общепрофессиональной
компетенции
	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции
	
ПК-1
Способен управлять проектами в области информационных технологий малого и среднего уровня сложности в условиях неопределенностей, порождаемых запросами на изменения, с применением формальных инструментов управления рисками и проблемами проекта	ИД-1ПК-1 – 
Знает основы системного администрирования, возможности ИС, основы финансового планирования в проектах, типы договоров и формы договорных отношений

ИД-2ПК-1 – Умеет проводить переговоры, анализировать исходные данные

ИД-3ПК-1 – Владеет управлением изменений в проекте, управлением рисками в проектах	

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПК-1
33 тестовых задания, из которых:
15 заданий – базовый уровень сложности,
11 заданий – повышенный уровень сложности,
7 задания – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)
Задание 1. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой формат графических файлов используется для размещения графических изображений на Web-страницах?  

Ответ: GIF и JPEG
Задание 2. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой анализ используется для изучения информации с точки зрения смыслового содержания ее отдельных элементов, нахождения способов языкового соответствия (язык человека, язык ЭВМ) при однозначном распознавании вводимых в систему сообщений, применяемых для выработки управляющих воздействий?
Ответ: семантический
Задание 3. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Дедлайн, или дата готовности проекта в проектном треугольнике (ограничения проекта) – это …
Ответ: срок

Задание 4. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
При помощи какого критерия осуществляется значимость коэффициентов уравнения регрессии?

Ответ: критерий Стьюдента.

Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой параметр определяется средним периодом времени между двумя сбоями в предоставлении ИТ-сервиса

Ответ: Надежность

Задание 6. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Назовите метод исследования Земли и ее окружающей среды, при котором информация собирается с помощью спутников или других дистанционных аппаратов, находящихся на высоте над поверхностью Земли

Ответ. Дистанционное зондирование Земли
Задание 7. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Научно-технический прогресс в развитии микроэлектроники, информационной и телекоммуникационной техники, создание глобальных систем позиционирования и геоинформационных систем заложили фундаментальные основы для разработки и реализации, дифференцированных в пространстве и времени агротехнологий. Этот качественно новый инновационный технологический комплекс получил название?

Ответ: Точное сельское хозяйство

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется метод познания действительности в контролируемых и управляемых условиях?
Ответ: Эксперимент

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
План размещения производственных цехов в структуре здания, обеспечивающих последовательность технологических процессов обработки продуктов и изготовления изделий при минимальной протяженности функциональных связей и максимального избежания пересечения технологических и транспортных потоков это
Ответ: Технологический проект

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется отросток нейрона, который служит в качестве входного канала для передачи нервных импульсов от других нейронов?

Ответ: аксон
Задание 11. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Браузер представляет собой программу …
Ответ: просмотра файлов

Задание 12. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Закончите предложение, впишите вместо многоточия правильный ответ.
Управлять фактором – это значит установить … и поддерживать его постоянным в течение опыта или менять по заданной программе 
Ответ: нужное значение

Задание 13. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст, впишите вместо многоточия правильный ответ.
Крутое восхождение – это движение в направлении … функции отклика.
Ответ: градиента

Задание 14. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Кто отвечает за выполнение проекта в срок?
Ответ: Руководитель проекта

Задание 15. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Ключевой документ управления рисками?
Ответ: План рисков

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 16. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Более точным примером реляционной базы данных является:
1.	неупорядоченное множество данных
2.	вектор
3.	генеалогическое дерево
4.	двумерная таблица
Ответ: 4

Задание 17. Задание открытого типа с ответом
Прочитайте текст и запишите ответ.
Безопасность в СУБД прежде всего достигается…
Ответ: заданием паролей и шифрованием данных 
Задание 18. Задание открытого типа с ответом
Прочитайте текст, запишите развернутый ответ.
Что является характеристикой OLAP-системы?
Ответ: обеспечение и поддержание архитектуры клиент–сервер  

Задание 19. Задание открытого типа с ответом
Прочитайте текст, запишите ответ.
Что такое сверхнасыщенные экспериментальные планы?

Ответ: когда число опытов больше числа факторов.

Задание 20. Задание закрытого типа на установление последовательности
Расставьте в правильном порядке этапы моделирования 3D-объектов:
1.	Визуализация
2.	Съемка
3.	Освещение
4.	Моделирование
5.	Текстурирование
6.	Анимация

Ответ: 4-5-2-3-6-1

Задание 21. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие.
Некоторые меры по защите информации:
1.	Законодательный уровень	А. К мерам этого уровня относится регламентация законом и нормативными актами действий с информацией и оборудованием, а также ответственность за нарушение правильности таких действий.	
2.	Административный уровень.	В. Главная цель мер этого уровня — сформировать программу работ в области информационной безопасности и обеспечить её выполнение, выделяя необходимые ресурсы и контролируя состояние дел.	
3.	Процедурный уровень	C. Меры этого уровня включают в себя мероприятия по разработке правил доступа пользователей к ресурсам системы, подбор и подготовку персонала, организацию охраны и режима допуска к системе, учёт, хранение, использование и уничтожение документов и носителей информации. 
	
4.	Программно-технический уровень	D. Меры защиты этого уровня основаны на использовании специальных программ и аппаратуры и включают идентификацию и аутентификацию пользователей, разграничение доступа к ресурсам, регистрацию событий, криптографические преобразования, проверку целостности системы и отсутствие вредоносных программ.

Ответ: 1-А, 2-B, 3-C, 4-D

Задание 22. Задание закрытого типа с выбором ответов
Прочитайте текст, выберите правильные ответы.

Перечислите функции, которые выполняет управляющий компонент при определении порядка применения правил? 
1.	сопоставление 
2.	выбор 
3.	вывод 
4.	срабатывание 
5.	действие 
Ответ: 1,2,4,5

Задание 23. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется тип построения сети, в которой все узлы имеют только один путь
Ответ: радиальный

Задание 24. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется тип построения сети, при котором каждый узел имеет прямые связи со всеми узлами.
Ответ: полносвязный

Задание 25. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Протоколы физического уровня определяют ...
1.	вид и характеристики линий связи между компьютерами
2.	управление передачи информации по каналу
3.	передачу данных между устройствами в разных сетях (маршрутизацией пакетов в сети)
4.	передачу данных из одной программы в другую
Ответ: 1.

Задание 26. Задание закрытого типа на установление последовательности
Расставьте этапы жизненного цикла проекта в правильной последовательности:
1.	Инициация 
2.	Планирование 
3.	Реализация 
4.	Завершение 
Ответ: 1-2-3-4

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)
Задание 27. Задание закрытого типа на установление соответствия

Установите соответствие между составными элементами адреса: https://mgau.ru/?yandex-source=desktop-maps.html

1.	https://	A.	Указание браузеру применить сетевой протокол HTTP	
2.	mgau.ru/	B.	Доменное имя компьютера в Интернете	
3.	?yandex-source=desktop-maps.html	C.	Путь к искомому файлу на сервере	
Ответ: 1-А, 2-B, 3-C

Задание 28. Задание закрытого типа на установление последовательности
Расположите этапы управления проектом в правильном порядке:  
1.	Исполнение  
2.	Завершение  
3.	Инициация  
4.	Планирование  
5.	Мониторинг  

Ответ: 3-4-1-5-2
Задание 29. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Каким образом использовалось программное и аппаратное обеспечение при прохождении производственной технологической практики?
Ответ: Программное и аппаратное обеспечение использовалось для моделирования процессов, аналитики данных и автоматизации рутинных операций 

Задание 30. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какие виды работ включает в себя научно-исследовательская деятельность?
Ответ: Теоретические исследования, экспериментальные работы, анализ данных и разработку рекомендаций.

Задание 31. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какие основные задачи решают информационные системы в агропромышленном комплексе (АПК)?
Ответ: Информационные системы в АПК помогают автоматизировать процессы управления производством, оптимизировать использование ресурсов, анализировать данные о состоянии полей, погоде и урожайности, а также обеспечивают поддержку принятия решений на основе анализа данных. 
Задание 32. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Для того чтобы посылаемые данные были доставлены всем узлам сети их снабжают адресом типа
Ответ: broadcast

Задание 33. Задание закрытого типа на установление соответствия.
Прочитайте текст и установите соответствие.
Вопрос	Определение	
1.Что такое параметр оптимизации?	А это переменная величина, соответствующая способам воздействия внешней среды на объект	
2.Что называют фактором?	Б отсутствие корреляции с другими факторами	
3.Что называют экспериментом?	В целенаправленное воздействие на объект исследования с целью получения о нем достоверной информации	
4.Что означает независимость фактора?	Г это реакция (ответ) на воздействия факторов, которые определяют поведение системы	
Ответ: 1-Г, 2-А, 3-В, 4-Б. 

ПК-2 Способен разрабатывать проекты модернизации информационно-коммуникационной системы

Код и наименование общепрофессиональной компетенции	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции	
ПК-2
Способен разрабатывать проекты модернизации информационно-коммуникационной системы	ИД-1ПК-2 – знает методы прогнозирования и оценки текущих требований к информационно-коммуникационной системе

ИД-2ПК-2 – умеет обосновывать выбор технических требований к оборудованию для выполнения модернизации информационно-коммуникационной системы

ИД-3ПК-2 – владеет навыками разработки планов модернизации или замены компонентов информационно-коммуникационной системы и разработки рекомендаций по обновлению информационно-коммуникационной системы	

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПК-2
29 тестовых заданий, из которых:
14 заданий – базовый уровень сложности,
10 заданий – повышенный уровень сложности,
5 заданий – высокий уровень сложности

Базовый уровень (задания с выбором ответа; комбинированные задания)
Задание 1. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется работа на самом низком уровне декомпозиции, называется…
Ответ: элементарная работа проекта
Задание 2. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется работа, которая отражает важное событие на проекте и имеет нулевую длительность
Ответ: веха проекта
Задание 3. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой критерий используется для оценки адекватности регрессионной модели?

Ответ: критерий Фишера.

Задание 4. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой критерий служит для оценки статистической однородности 
дисперсии выхода?

Ответ: критерий Кохрена.
Задание 5. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Каким методом находятся коэффициенты регрессионной модели при многофакторном эксперименте?

Ответ: методом наименьших квадратов.

Задание 6. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой параметр ИТ-сервиса определяет решаемую задачу и ее предметную область?
Ответ: Функциональность

Задание 7. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Назовите новые научные принципы сбора информации об объекте.

Ответ: Принцип актуальности, принцип достоверности, информационное единство, принцип релевантности данных. 

Задание 8. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Сколько основных этапов создания трёхмерного изображения.

Ответ: 6.

Задание 9. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Что может обеспечить экранирование на сетевом и транспортном уровнях?
Ответ: разграничение доступа по сетевым адресам

Задание 10. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какой подход базируется на признании тезауруса создателя проекта основным источником проектной идеи?
Ответ: Субъектно-ориентированный

Задание 11. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и впишите вместо многоточия правильный ответ.
Математической моделью называют…, связывающее параметр оптимизации с факторами в физическом эксперименте.
Ответ: уравнение.

Задание 12. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и впишите вместо многоточия правильный ответ.
Шкала желательности устанавливает соответствия между физическими и … параметрами.
Ответ: психологическими

Задание 13. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется процесс передачи результатов проекта заказчику?
Ответ: Сдача

Задание 14. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется этап, на котором проект завершается?
Ответ: Завершение

Повышенный уровень (комбинированные задания, задания с развернутым ответом)

Задание 15. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Как называется ориентированный граф, в котором вершинами обозначены работы проекта, а дугами – временные взаимосвязи работ?
Ответ: сетевой график

Задание 16. Декомпозиция работ, выполняемая командой проекта для более лучшего понимания содержания проекта, с целью более эффективного управления основными процессами – это …
Ответ: иерархическая структура работ
Задание 17. Задание закрытого типа на установление соответствия
Прочитайте текст и установите соответствие.
Вид эксперимента	Признак классификации	
1) модельный эксперимент	A. структура	
2) стендовый эксперимент	B. стадия проведения	
3) уникальный эксперимент	C. организация 	
4) пассивный эксперимент	D. способ проведения 	
Ответ:1- A, 2-B, 3-C, 4-D.

Задание 18. Задание закрытого типа на установление последовательности
Расставьте в правильном порядке этапы моделирования технических объектов: 
1.	формулировка технического задания на разработку модели;
2.	концептуальная постановка задачи; 
3.	проверка корректности полученной модели;
4.	математическая постановка задачи и обоснование метода ее решения;
5.	исследование модели и проверка адекватности полученных результатов;
6.	подбор или разработка алгоритма решения задачи с помощью компьютера

Ответ: 1-2-3-4-6-5 

Задание 19. Задание закрытого типа с выбором одного ответа
Прочитайте текст, выберите правильный ответ.
Какие процессы включены в блок поддержки ИТ-сервисов?
1.	 управление инцидентами; управление проблемами; управление конфигурациями; управление изменениями; управление релизами.
2.	 управление инцидентами; управление проблемами;
3.	 управление конфигурациями; управление изменениями; управление релизами.

Ответ: 1

Задание 20. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и запишите ответ.
Какая технология наиболее эффективно используется для мониторинга состояния растений?

Ответ: Интернет вещей
Задание 21. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение нейронной сети.
Ответ: математическая модель, а также её программное или аппаратное воплощение, построенная по принципу организации биологических нейронных сетей

Задание 22. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и впишите вместо многоточия правильный ответ.
Значения варьируемых переменных (факторов), при которых главный параметр цели принимает максимальное (минимальное) значение при условии, что параметры ограничения имеют значения, не выходящие за допустимые пределы называются …
Ответ: оптимальными

Задание 23. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Что означает отсутствие корреляции между факторами? 
Ответ: независимость фактора
Задание 24. Задание закрытого типа на установление соответствия
Установите соответствие между этапами проекта и их содержанием
1)	Планирование	A.	Определение сроков и задач	
2)	Реализация	B.	Подведение итогов	
3)	Завершение	C.	Выполнение работ по проекту	
Ответ: 1-А, 2-С, 3-B

Высокий уровень (задания на установление последовательности и соответствия, задания с развернутым ответом)
Задание 25. Задание закрытого типа на установление соответствия
Установите соответствие между информационными системами, помогающими спланировать и управлять реализацией проекта и их функциональным назначением
1.	MS Project	A.	Программное обеспечение для планирования и разработки проекта	
2.	Kaiten	B.	Платформа для управления проектами, задачами и командой 	
3.	MS Excel	C.	Российский сервис для управления бизнесом, позволяющий реализовывать задачи проекта внутри команды в режиме реального времени 	
4.	БИТРИКС 24	D.	Программное обеспечение для разработки проектной документации	
5.	MS Word	E.	Программное обеспечение для расчёта затрат, формирования сметы и бюджета	

Ответ: 1 – A, 2 – B, 3 – E, 4 – C, 5 – D

Задание 26. Задание закрытого типа на установление последовательности
Расставьте этапы реализации проекта в АПК по цифровой трансформации фермы в последовательности их выполнения:
1. Анализ проблемы и потребности в проекте	
2. Определение целей и задач проекта	
3. Утверждение окончательного бюджета проекта	
4. Разработка информационной системы для фермерского хозяйства	
5. Тестирование и отладка информационной системы в фермерском хозяйстве	
6. Завершение проекта	
7. Внедрение информационной системы в фермерском хозяйстве	

Ответ: 1-2-3-4-5-7-6
Задание 27. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Дайте определение полного факторного эксперимента?

Ответ: эксперимент, при котором выполняются все возможные сочетания уровней факторов

Задание 28. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какие услуги предоставляют специалисты по ИТ-системам?

Ответ: услуги технической поддержки организациям и отдельным пользователям, решая проблемы как с аппаратными, так и с программными системами

Задание 29. Задание открытого типа с развернутым ответом.
Прочитайте текст и дайте развернутый ответ.
Какие риски связаны с использованием информационных систем в сельском хозяйстве?
Ответ: Риски могут включать кибератаки, потерю данных, зависимость от технологических сбоев, высокие первоначальные затраты на внедрение и необходимость постоянного обновления оборудования и программного обеспечения. Также существует риск недостаточной квалификации сотрудников для работы с новыми технологиями.

Комплект оценочных материалов сформирован в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 09.04.02 Информационные системы и техноло-гии, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.09.2017 № 917.

Разработчики:
доцент кафедры математики, физики и информационных технологий 
Брозгунова Н.П.,
заведующий кафедрой математики, физики и информационных технологий, Картечина Н.В.,
доцент кафедры математики, физики и информационных технологий 
Макова Н.Е.,
доцент кафедры математики, физики и информационных технологий 
Пчелинцева Н.В. 

Рецензент: директор Инженерного института, профессор кафедры стандартизации, метрологии и технического сервиса, д.т.н., профессор К.А. Манаенков.

Комплект оценочных материалов рассмотрен на заседании кафедры математики, физики и информационных технологий
Протокол № 6 от «14» мая 2024 г.
Комплект оценочных материалов рассмотрен на заседании учебно-методической комиссии инженерного института ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ,
Протокол № 9 от 20 мая 2024 г.
Комплект оценочных материалов утвержден Решением учебно-методического совета университета 
Протокол № 09 от 23 мая 2024 года.

Оригинал документа хранится на кафедре математики, физики и информационных технологий